1.生命多么可贵优质课教案整理

生命多么可贵

四川省巴中市通江县第三小学

杜燕

活动目标：

1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通。

2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。

3、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。

4、懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。21世纪教育网版权所有

活动准备：

1、

搜集的关于父母与儿女的资料。

2、学生准备自己小时候的照片，自己印象最深的感动故。

3、学生收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料。

重点难点

重点：感受亲人和社会对儿童的关爱，激发学生对生命的珍爱，珍惜现在幸福的生活。

难点：让学生感受生命的珍贵，追求美好的生活，并懂得感激生命，感恩社会。

教学过程：

一、新闻导入

1、同学们，平时看新闻吗？能说说你印象最深刻的新闻吗？（生发言）

2、老师平时也喜欢看新闻，有这样一则新闻给我留下了深刻的印象。21·2014年7月28日上午，在昆明市北京路金江小区，一名12岁的男孩从12楼纵身一跃，结束了生命。小区住户称，原因竟是因为父母催促孩子在家看书时，责骂了孩子几句，没想到孩子就从自家窗口跳下了。www-2-1-cnjy-com

3、孩子们，一个像你们这样如花的生命还未活出他的精彩就这样结束了，是什么原因让他选择结束自己年轻的生命呢？（生回顾新闻，谈看法）2-1-c-n-j-y

4、父母催促孩子要好好学习，责骂了几句，在生活中你有过这样的经历吗？有没有对父母不满意的时候？（生畅谈）

om

5、父母给了我们生命，含辛茹苦地养育我们长大。他们对子女的教育、批评、责备哪怕是打骂，出发点都是为了孩子好。可孩子不仅不能理解父母的苦心，还轻易地结束了自己幼小的生命，这对父母来说是多么沉痛的打击呀！为了让悲剧不再重演，今天就让我们一起走近生命，了解生命，感悟生命的魅力。（板书：生命多么可贵）

二、感受生命的可贵

1、生命的孕育过程（播放图片：胎儿在母体中孕育的过程，师配乐解说。）

（1）、孩子们，你们知道自己是怎么来的吗？孩子是父母爱的结晶，一个小生命的孕育是艰辛而又神奇的。当父亲体内的精子和母亲体内的卵子结合时，就创造了一个新生命——受精卵。他在母亲的子宫里着床发育成胎儿，胎儿和母亲血脉相连，通过脐带汲取母亲体内的营养，身体的各个器官和四肢开始发育成形。经过大约40周的时间，胎儿发育完成，从母亲体内分娩来的这个世界。【版权

（2）、师：从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。一个小生命的诞生给父母及亲人带来了无尽的幸福与欢乐。（出

示组图：父母幸福的图）

2、我们的成长历程

（1）、学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，把自己成长过程中经历的温暖故事与大家分享，体验安徒生所说的“生活本身就是一个美丽的童话”。

（2）、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。

（3）、师：爱，就像流淌啊心田中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。谁愿意和大家说说，你的父母平时是怎样关心你、呵护你的。（指名说）

、师追问：我们班的孩子都是心思细腻、懂得感恩的孩子，能从生活中的小细节体会父母的关爱和良苦用心。（板书：感恩父母）

3、不仅仅师家人给予了我们关爱，为了我们能能够健康成长，社会做了很多事，我们一起来看看一组图片。

4、地震后温家宝爷爷的看望，放学路上戴小黄帽的学生，洪水来临时救助的儿童……

5、学生设计爱心小卡片，记录自己所受到的关爱以及自己的感受。

6、老师谈感受：多么值得庆幸，我们拥有美丽的生命！当你学会感激，用心体会，就能在生活中收获更多的美好！（板书：感激生命）2-1-c-n-j-y 三、感悟生命的魅力

1、新闻中的孩子学习成绩不好，这只能算是生活中遇到的困难。在生活中，我们遇到的困难往往有很多，有时甚至会遭遇不幸，我们该怎么做呢？让我们一起来认识一位特殊的朋友。2 2、课件出示：乔丹的图片和简介

你们知道这是谁？（乔丹）师简介乔丹。你们想知道这位黑人球星小时候追求梦想的故事吗？

3、品读《黑人孩子和篮球》

（1）、孩子们，看了这个故事你有什么想说的？（学生发言）

（2）、师：乔丹的篮球生涯是充满坎坷的，他的成功来自于坚持信念、对成功的渴望、对理想的执著，更是来自于面对挫折不服输的勇气。珍惜自己，因为这世上只有一个自己；珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢？有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。21cnjy.com

4、根据自己收集的资料，学生各抒己见。

（1）、让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评。

（2）、师讲故事。

张海迪的故事：张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验！他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。

安徒生的故事：这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只"丑小鸭"。安徒生12岁时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安徒生。安徒生长的不漂亮，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。

他想学舞蹈，被拒绝了；相当话剧演员，剧团经理说他"太瘦"，形象不好。为了生计，他去做木匠学徒，又因体力太弱被解雇了。后来他幸而被一位音乐家收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。可是，安徒生并不灰心，他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得以发表。经过十几年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。从安徒生的身上，我们该吸取什么呢？

（3）、生听完故事后，让他们谈谈自己的感想。

四、填写希望号列车

1、让学生看课本第七页内容，并让学生说说自己的优点和长处。自己做过并感到自豪的事；自己曾为他人带来的快乐；遇到挫折时，自己的想法；自己的理想。

2、让学生填写课本第七页内容。

五、活动延伸

在填写完希望号列车后，让学生继续搜集相关资料，阅读相关书籍，并可撰写读后感、体验日记，进一步加强理解。

板书设计

感激生命

生命的可贵

感恩父母

珍爱自己

2m感恩父母珍爱自己

生命生命多么生命

生命

21*cnjy*com