1.新科技，新生活板书设计

教科版《品德与社会》五年级下册

《生活好帮手》教学设计

乐至县龙门乡中心小学

赵声雄

一、教材分析

《生活好帮手》是教科版《品德与社会》五年级下册第四单元“科技创造新生活”第1课《新科技，新生活》中第一课时的内容。教材内容由“导语”、“两副形成鲜明对比的生活组图”、“一副新科技给家庭成员带来乐趣的情景图”和“交流活动”等四个环节构成。《生活好帮手》从家庭生活中的高科技产品入手，紧密联系学生生活，设计体验活动，让学生了解科学技术与人们生活的关系，感受到科技给我们生活带来的便捷、舒适、多彩多姿，我们的生活离不开高科技产品。

二、学情分析

通过将近五年的学习和生活，大部分学生已经掌握了品德与社会这门学科的特点。本班大部分学生对文中提到的传统的劳动及其工具（如用柴草烧饭、搓衣板、煤灶等）和现代家用电器（微波炉、消毒柜、煤气灶等）比较熟悉，因此，学生对微波炉、消毒柜、煤气灶等高科技产品给人们生活带来的帮助容易理解，学生学习本课的兴趣比较浓厚。

三、设计思路

新课程倡导学生参与、寓教于活动之中。提出要走进生活、贴近学生，创设一个开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛。所以我通过让学生课前调查、访问、动手体验等活动，设计了“调查（说一说）生活中的科技产品”、“ 谈感想，说体会”等活动，就是把主动权交给了学生，让他们走进生活，自己去寻找发现，充分让学生去说、去体验，调动学生已有的生活经验，让学生切实感受到科技给我们带来了全新的生活。

四、活动目标

1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。

2、初步了解科学技术与人们生活的关系，激发学生对科技探索的热情，从小爱科学、学科学。

3、培养学生搜集、整理资料的能力。

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五、重点难点

了解科学技术与人生生活的关系，激发学生对科技探索的热情。

六、活动准备

1、观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。

2、了解家庭生活中的一些新产品是什么时候更新换代的。（分组分工了解，如厨房、卧室、客厅、洗手间等）

3、课件。

七、活动过程

（一）、导入。

同学们，在科学技术飞速发展的今天，哪些科技产品给我们的生产生活带来了方便？请你们把课前调查到的情况说一说。

小结：这些新科技产品给我们带来的新生活，成了我们生活的好帮手。

(板书课题：生活好帮手

) （二）、课件展示。新旧对比生活中的用品，体验新科技新产品给我们带来的生活上的方便。分别有：

1、照明灯（煤油灯、蜡烛与电灯、太阳能街灯）、

2、厨房（旧式的红砖灶台、烟囱、旧式铁锅、木柴、烟雾与新式橱柜、大理石灶台、燃气灶、抽油烟机、冰箱、微波炉、消毒柜）

3、取暖（旧式火盆与空调）

4、洗衣服（旧式的搓衣板与全自动的洗衣机）

5、教室（旧式的小青瓦房与楼房）

6、住的房屋（小瓦房与繁华的大城市电梯房）

7、通讯（旧式大哥大手机与智能手机）

...... 引导学生看说一说生活中的这些科技产品给人们带来的方便。

（三）、在学生逐一观察以后，老师总结并板书。

（四）、学生看书67页、68页。

1、同学们翻开书本67页，看书上的两个厨房，辩一辩它们有什么不同？

课件出示相应的图片。

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板书：

以前：煤油灯、土胚灶（或砖灶）

铁锅

烟囱

…… （破旧

落后）

现在：白炽灯、煤气灶（无烟灶台）

高压锅

微波炉

抽烟机......（干净、舒适）

师：讲述老师小时候的一些生活用品。

生：讲述现在的一些生活用品。

老师（以前）

学生（现在）

搓衣板

洗衣机

柴草

煤

电、煤气

扇子

空调、电风扇

骑自行车

汽车、公交车

小结：从老师小时候生活到你们现在的生活，可以看出现在的生活是越来越好了，是什么让我们现在的生活变好的呢？（科技）

师：对，科学技术已经成为现代社会必不可少的组成部分。各种各样的科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。科技的发展让我们的生活越来越好，越来越丰富，这些产品真不愧是我们的生活好帮手。

2、过去和现在洗衣服的情况。

3、新科技产品给我们每个家庭成员带来了多方面的乐趣。

（电视给奶奶带来了欢乐，电话给爸爸与人交流带来了方便，吸尘器给妈妈做家务带来了方便，MP3为小朋友学习带来了方便。）

师：从劳动到学习、交往、娱乐……科技产品都给我们带来了乐趣。

（五）、学习《我叫外婆做家务》

学生自读后思考：外婆是个能干人为什么到我家还做不来家务了呢？

（说明新科技产品进入到家庭以后还需要我们学习使用，奶奶爱学习，我们就更应该好好学习。）

（六）、辨别学习生活中哪些是科技产品，体验身边的科技产品。

学生课桌、板凳是不是科技产品？我们的教室、学校里有哪些科技产品给我们的学习和生活带来了哪些方便？

生：电脑、电铃、摄像头、电扇...... （七）、谈感想，说体会。

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1、观看资料一：从电视机的变化说起。

2、全班交流：现代科技给你和你的家人带来了哪些乐趣？

3、把自己的体会说出来。

（八）、课堂总结。

1、科技发展永无止境！让我们开动脑筋为未来设计出更多的生活好帮手吧！

2、学生用自己喜欢的方式汇报，师评。

3、结语：谢谢亲爱的同学们！是你们让老师看到了多彩的未来！新科技，新生活！只要我们依靠科学技术，勤于思考，勇于创新，潜心钻研，我们要从小爱科学、学科学，向发明这些科技产品的科技人员学习，争取也去发明一些产品来为人民服务！

（九）、课外实践活动。

1、尝试用两种方法热菜（用传统方式即用柴草与微波炉），通过亲自实践认识科技产品是我们生活的好帮手。

2、作业：配套练习38-39页。

附：板书设计

生活好帮手

过去：煤油灯、土胚灶（或砖灶）、

铁锅、

烟囱......

（破旧

落后）

现在：白炽灯、煤气灶、无烟灶台、高压锅、

微波炉、抽烟机......（干净、舒适）

新科技

新生活

乐趣

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