1.新科技，新生活ppt课件配套教案内容

《生活好帮手》教学详案

教学目标：

1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。

2、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起，体会科技与人类生存发展的重要关系。

3、初步培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生对科技探索的热情。

4、培养学生搜集、整理资料的能力。

重点难点：

重点：感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。

难点：体会科技与人类生存发展的重要关系。

活动准备：

1、观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。

2、了解家庭生活中的新产品是什么时候更新换代的。

3、课件。

教学过程：

一、导入：

1、师：同学们，上课前老师想带领大家走入未来世界，去看看未来我们是怎样生活的。（播放视频）

看了这个片段大家有什么想说的吗？

是啊，我想大家都体会到科学技术正在不断的发展，科技在发展的同时也给我们带来了新的生活，今天我们就一起走入：第四单元的第一部分内容：新科技新生活（板书课题：新科技新生活）

2、课前，老师布置同学们收集家里旧式生活物品的图片，大家都收集到了什么呢？

学生上台展示贴图片，并说说它们是干什么用的？你们家现在还会用它们吗？

（师课件出示旧式物品的图片）师：老师也收集了一些，咱们一起来

看看，这些用品你们认识吗？你们家现在还经常使用它们吗？为什么？

这些是爷爷奶奶的宝贝，随着时代的进步，有些用品成了收藏家的宠儿，而有些则被时代所淘汰了。你们知道如今这些物品被哪些科技产品所取代了吗？（请同学上台在旧式用品的旁边贴出相应的现代生活用品）。

3、揭题：科技产品的种类和功能越来越多，各种科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。今天这节课，我们就要一起去寻找生活中的好帮手。（板书：生活好帮手）

二、新课

活动一：生活小体验

1、现代生活帮手与过去的生活帮手相比究竟好在哪儿？咱们不妨来一次模拟演示，让场景再现。

请三位同学上台用小刀、转笔刀、手摇式转笔刀削铅笔。

采访三位同学有什么不同的感受。

2、通过用不同工具削铅笔，我们真切的体会到，现代生活帮手比过去的生活帮手要更方便，也更省力。

活动二：新旧生活大比拼，那么新旧生活还有怎样的不同？

1、在课前，大家对家里爷爷奶奶、父母及我们自己玉代人的生活状态进行了调查，在你家里，生活都发生了怎样的改变呢？

2、出示表格，让几位学生上台展示自己的调查情况

类别

爷爷奶奶

爸爸妈妈

我

通过这些调查，你感受最深的是什么？

3、下面，请大家分组进行讨论，将你们调查的情况进行归纳总结，填入表格中，看看科技产品是怎样影响着我们的生活的？

衣

食

住

行

爷爷奶奶

爸爸妈妈

我

对生活的影响

我的评述

请每组派代表上台汇报调查结果。

4、通过新1日生活的对比，大家都体会到科技的发展日新月异，人们的生活无时无处不受到科学技术的影响，现代科技仿佛为我们插上了翅膀，让我们走的更快、更远、更轻松……

活动三：科技改变生活

1、现在，老师就利用现代科技产品——电脑带领大家去世界各地走走。（播放世界各地风景）

2、瞧，通过现代科技产品电脑，我们足不出户就能欣赏到世界各地的美丽风景。那么，生活中，当你在使用这些现代科技产品的时候，你喜欢它们吗？让我们来为它们做做广告，夸夸它们。（出示：我来夸夸它）

（老师根据学生的回答板书：快捷、方便、舒适、有趣、多姿多彩……）

活动四：趣事交流

1、现代科技不仅使人们的生活更精彩，它在走进千家万户时，还给我们的家庭带来了许多的乐趣。

2、下面，请大家翻到书本68页，我们一起来读读这个有趣的故事《我教外婆做家务》。

3、读了这个故事，现代科技产品有没有给你和你的家人也带来这样的趣事呢？

请几位同学谈谈自己的故事。

师总结：听了你们的故事，老师觉得大家都是爱科学、爱生活的孩子。新科技，新生活！让我们去发现生活中更多的好帮手，并学会使用它们。我相信只要我们依靠科学技术，勤于思考，勇于创新，我们的生活就会变得越来越美好！

考虑到学生之间的确存在着一定的贫富差距,我引导学生通过对自己家现在的状况和以前的状况进行纵向比较,来感受自己的生活所发生的变化。因此在教学过程中,我根据学生实际情况,合理调整了教材,并针对学生实际设计教学环节,让学生们在谈论到科技带给人们生活变化的同时,也竭力帮助学生学会以平常之心对待生活,避免攀比、自卑等负面情绪出现。