我爱我家第一课时导学案

《我爱我家》教学设计

教材分析：

本课书通过展示全家福，让学生回忆一家人在一起的快乐时光，引导学生抓住每一个家庭成员的主要特征，描绘出一家人一起的快乐场景，同时培养学生关注父母长辈、热爱家庭的感情，培养学生对爱家的兴趣。

学情分析：

1、学生一年级升入二年级，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

2、学生在前几课学习了点、线、面、色相关知识与技法，这节课需引导学生如何灵活运用。但涉及形态和神态的表现，难度较高。

教学目标：

1、知识与技能：运用“点、线、面、色”创作“我爱我家”的画面。

2、过程与方法：交流和介绍“全家福”照片过程中，激发难忘的回忆，为创作打下基础；在欣赏评述过程中启发想象与创作思路；在多种材料工具的选择中，培养个性。

3、情感、态度与价值观：关注家人不同爱好、特征；从“关注自我”发展到“关注父母长辈、热爱家庭”。

教学重点：表达创作内容，运用“点、线、面、色”大胆描绘人物、景物。

教学难点：选择能表现“我爱我家”的内容。

教学准备：全家福照片、课件

教学过程：

一、课前导入：

播放音乐《让爱住我家》，提问，你们联想到了什么？

二、新课讲授：

1、老师出示全家福的照片，让同学们观察一下全家福都有哪些家庭。

师：同学们，你们好，我是刘老师，今天由我和你们一起合作这节课

。希望同学们能和我有一个愉快的早课，我看有些同学有些紧张，那上课前，老师先带你们听一首音乐放松一下，（ppt 让爱住我家）歌曲好听么？今天老师不但带来了音乐还为你们带来了三组小客人做我们这节课的观众（出示ppt 大头儿子

佩奇

小丸子）图片上大头儿子他们家有几个人？佩奇家呢？小丸子家呢？

2、今天你们就和我说说，你是怎样爱你的家的吧。（板书：我爱我家） 3、上课之前，老师先带你们看一段视频？（播放PPT ）

请你们边看视频，边想一想视频中小姑凉给你们题的问题。

4、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，现在请我们的同学来说一说，你觉得你的家像什么吧。

5、下面老师来考考我们班的同学是不是一个有礼貌的孩子吧，继续PPT 家庭树，引导对家庭成员的称呼。我们的日常生活和学习都离不开自己的家庭，家庭就像一棵大树，我们就像树叶，家庭能够源源不断的为我们提供养分。

让学生介绍自己的家庭成员给其他同学认识，概括他们外貌特征，并说说自己爱家人的原因

三、认识自己的家庭

１、同学们，我们每天上学放学都要回家，从出生到现在陪伴我们最多的就是我们的家人，我们每天都要见到我们的家人，那你们是不是觉得自己能够非常熟悉的了解你的家庭成员呢?

２、那老师就来考一考你们！我们做一个课前测验：出示PPT属相图。你们知道自己属什么么？那你们指导你们自己家庭成员的是属相是什么？（）

3、那再考考你们，你们知道自己家人的生日是哪天么? 4.爸爸妈妈生日到了吗，你们都会用什么方式来祝贺他们生日快乐的呢》

（谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。）

四、你什么时候最想家

1、刚刚结束的寒假，你们在家快乐么喜欢过年么》？啊！有红包，能放鞭炮，去看走亲戚吃好吃的，看来大家这个寒假的激动心情这么久还保持着呢！

播放（PPT）

看图说说这些人在干什么，那过年的时候你家有没有在外地的亲人们回来过年的呢？啊！有啊。

你们想象当时的情景。说说他们为什么如此奔波劳累却面带笑容呢？我们班李是不是也有爸爸妈妈在外地上班的同学？你要知道你就是你们的爸爸妈妈，过年时候那般蹦波劳累却幸福着往家赶的动力哦！

2、说说你什么时候最想家，为什么？

五、有家感觉真好

1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。

2、照片中的孩子你们觉得他们是怎样的孩子？（听话，懂事，懂得体贴孝顺长辈的好孩子）

3、那你们平时在家会和自己的爸爸妈沟通么?怎么沟通交流的呢？我们都知道，平时生活里，我们家庭中也可能出现不和谐的氛围，那如果爸爸或者妈妈非常生气凶你的时候，你会怎样和她沟通呢？大家互相交流解决矛盾的经验。（写

信交流，商量例如：小明不喜欢自己爸爸抽烟，如果严厉制止，爸爸肯定会不高兴，那就可以婉转一些，写一封信，告诉爸爸，你担心他的身体，所以才会让他不要抽烟····）

（先想一想自己到底错在哪里，找爸爸妈妈主动认错，并要诚恳告诉爸爸妈妈会改正，取得爸爸妈妈的原谅）

2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。

六、大家一起说一说

同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？（每个人定一件小家务，是自己保证负责的，会做的事要坚持做，不会做的事要学着做）（爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。）

七、观赏这个家在你出生后的小故事

课上到这里，我看有些同学啊都有些坐不住啦，那老师带你们观赏一段沙画表演吧？（好）但老师有个条件，放完以后老师要找同学告诉我，这个视频说得是什么，谈一谈，自己从中知道了什么，发现了什么。

可以么？播放PPT 同学们，你们每个人都是你们家里的最珍贵的那个宝贝。但你们了解你们慢慢长大的背后父母为你所付出的么？

你们有没有想过，自己的爸爸妈妈有一天会不再年轻，也会慢慢变老，变成你们爷爷奶奶那样？父母有抚养孩子的责任，我们长大了也有赡养父母的义务。

随着你们以后谩慢长大，肯能在很多年后的某一天你们会发现爸爸妈妈突然不是你记忆中的那个伟岸的身躯，不是那个光彩照人的娇容。老师就有这样的感触···

教育学生珍惜今天的美好生活，种一棵树最好的时间是五年前，或者是现在。从现在开始能帮家人做的理所能级的家务，都可以自己动起手来····

八、小结（播放PPT歌曲）