2 相映生辉的东西方文明教学目标

辽宁师范大学出版 《品德与社会》

六年级（下）

《东西方的音乐》

教学设计

本溪县实验小学

金

丹

课题

教材分析

东西方的音乐

课型

新授课

授课人

金丹

本课出自辽宁师范大学出版社《品德与社会》六年级（下册），第一单元：灿烂辉煌的东西方文明，第2课《相映生辉的东西方文明》的第3框题《叹为观止的艺术殿堂》。《品德与社会新课程标准》要求学生初歩了解一些人类的文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣。

小学六年级学生的社会生活范围在不断扩大，已经具有一定的收集信息与处理信息的能力，他们思维活跃，能积极参实践活动。

学情分析

三

维

目

标

情感、态度、

教育学生热爱人类文明成果。

价值观

能力

⒈培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。

与

⒉培养学生自主探究、小组合作与社会实践的能力。

方法

⒊培养学生鉴赏艺术的兴趣和能力，开阔学生了解世界的视野。

知识

以音乐为内容，用东西方相对比的方法，初步了解人类主要文明成果。

教学重点

以音乐为内容，用东西方相对比的方法，初步了解人类主要文明成果。

教学难点

培养学生鉴赏艺术的兴趣和能力，开阔学生了解世界的视野。

教法

情境教学法、比较法、

学法

自主探究法、小组合作法、比较学习法

教学准备

教

师

白板课件

学

生

⒈收集中国十大名曲，贝多芬、梁祝的故事等

⒉指明一学生准备笛子演奏

互

动

过

程

设计理念

教学环节

一、

创设情境，

导入新课

师生活动

⒈在前面的几节课中，我们欣赏了东

西方的绘画、建筑、雕塑艺术，这节

课我们走进东西方的音乐殿堂，感受其中的独特魅力。（板书：

东西方的音乐）

二、

自主探究，

合作交流

⒈师：音乐是人类共同的语言，可以

分为传统音乐、宗教音乐、民间音乐

等。（出示课件）

⒉音乐没有国界，好的音乐作品能给⒈学生自由发言

全世界人们带来美的享受，你们听过

哪些世界名曲呢？

欣赏《摇篮曲》并说说感受

理念：由学生喜欢的音乐开篇，激发学生兴趣

⒊欣赏贝多芬的《命运交响曲》

⒉学生畅谈听后感理念：两种音乐的对

受，并将之前收集比，让学生感受不同的（听到刚开始四个强有力的音符了的资料与大家分音乐给人们带来不同吗？这就是命运敲门的声音，因此这享。

的心境。

部作品叫命运交响曲。知道贝多芬在

什么情况下创作的这首曲子吗？）

我们所有的人都应该向贝多芬学习，

勇于面对困难，笑对人生。

⒋你们听过小提琴协奏曲《梁山伯与⒊学生讲述《梁祝》理念：先了解故事再欣祝英台》吗？你们知道梁山伯与祝英的故事。

赏音乐，可以更好的和台之间的故事吗？

音乐达成共鸣。

这样一个凄美的爱情故事，（出示课

件）我国的作曲家陈钢、何占豪在

1958年用音乐的形式把它演绎出来。

全曲约26分钟，以“草桥结拜”、“英

台抗婚”、“坟前化蝶”为主要内容。⒋学生听音乐辨别

现在我们就来欣赏三小段，听听它所并说下体会和辨别

表现的是哪一部分的内容？

的理由。

这部作品在向我们诉说着梁山伯与

祝英台美丽、凄婉、动人的爱情传奇。

理念：培养学生搜集、除了这首名曲外，你们知道中国的十⒌学生展示搜集的整理、归纳资料的能力

大古典名曲吗？

资料

⒌：我们共同欣赏其中的一首名

曲――《春江花月夜》，并请两位同⒍两名学生配乐朗

学朗诵张若虚的唐诗《春江花月夜》。诵

（出示课件）

⒍播放新闻联播开头曲和天气预报⒎听音乐辨别来自理念：用最熟悉的音乐背景音乐

什么电视节目，感再一次强调音乐在你好的音乐可能每天伴随着我们，希望受音乐就在我们身我身边。

同学们能够发现我们身边好的音乐边。

作品。

师：你们都学过什么乐器？这种乐器⒏识别课件中的乐

有什么特点？

器。

⒎了解乐器与乐队，现场演奏

师：大家都知道，这些音乐是要用乐

三、

知识回顾，

拓展交流

四、

布置作业，

知识延伸

板书设计

器来演奏的，老师考考大家，认识这

四种乐器吗？生看37页图片，说乐

器名字

⒏请一名同学乐器演奏

⒐指名学生现场演理念：用成功的事例教师：现场采访：你每天练多长时间？奏，并感受成功来育学生只要自己肯坚遇到困难怎么克服的？师小结：台上之不易，要刻苦努持、努力就一定会成一分钟，台下十年功。我们应该向他力。

功。

们学习这种对艺术执着的精神。

⒐介绍交响乐队的组成。

欣赏交响乐《春节序曲》，在观看时⒑欣赏《春之序曲》理念：视频带来直观感找到四个组成部分。

并辨别视频中的乐受，加深印象。

⒑畅谈流行音乐

器。

你们都喜欢什么音乐？喜欢谁的

歌？

师小结：追星是正常的。我们可以学⒒说一说自己喜欢习明星身上积极向上的一面，学习他的明星的理由。

们为艺术而付出汗水、泪水的执着的精神，但不要盲目追星。

通过这一节课，你得到什么收获？

生：……

理念：教师引导，学生音乐是通过什么让人们得到美的享思考，通过归纳梳理，受？

升华本节课的主题。

你还喜欢哪些音乐或喜欢与音乐有

关的故事，课后分享给大家。

东西方的音乐

人类共同的语言