7.多彩的民间艺术名师课堂实录.pdf

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关键词：7.多彩的民间艺术名师课堂实录

多彩的民间艺术

教学目标：

1、通过欣赏和学秦腔，使学生感受秦腔的风格特点，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。

2、激发学生关注身边的民族民间艺术，初步感知艺术与生活的关系。 3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动。

教学重点：

通过欣赏和学秦腔，感受秦腔的风格特点，增强热爱家乡的思想感情；激发关注身边的民族民间艺术，初步感知艺术与生活的关系。

教学难点：

通过欣赏和学秦腔，感受秦腔的风格特点，增强热爱家乡的思想感情。

教学准备： 1、教具准备：多媒体课件、扇子、剪纸用品等。

2、学生小组围坐，便于讨论。

3、《我的家乡》录象及相关的图片。

4、家乡的歌曲、戏曲等。教学过程：

一、感受陕西。

1、观看风光片。

2、讨论：分组说一说你所知所闻的陕西（山川地貌、风俗人情、文化艺术等。）

3、汇报交流。〔名胜古迹、陕西名人、地方戏剧等。〕

二、学唱秦腔。

1、欣赏。

2、简介歌曲。

3、第二次欣赏歌曲，进一步感受歌曲的风格特点教师：民歌手独特的音色、滑音和装饰音及方言的运用，体现出浓郁的地方格点和赞美家乡的自豪感。

4、学生自学歌曲

（学生按小组自学歌曲，教师辅导学生；分组汇报学习情况）

5、重点体验：衬词和一字多音的拖腔是民歌中常用的表现手法。（通过教师范唱让学生体会少了衬词不好，不能体现民歌的特点；少了拖腔不好，不能体现自豪感，优美委婉的拖腔使民歌更加优美动听。）

三、延伸与表现。

1、认识西安的标志，观赏西安的风光片。

2、设置三个活动小组：音乐组、剪纸组、创编组，让学生自主选择，参入艺术活动，深入感受和体验民间文化的魅力。（各组创编并展示）

3、小结：

陕西好，西安好，谁不说咱的家乡好！欢迎各地的朋友到我们的家乡来做客，祝愿我们的家乡越来越美、越来越富饶！板书设计：

多彩的民间艺术

戏曲：地方戏剧、地方曲艺

民间工艺：风筝、版画、剪纸、根雕

7.多彩的民间艺术名师课堂实录