2.我的家乡风光好ppt课件教学实录

《我的家乡风光好》教学设计

榆中县东古城小学 金彩琴

一、

教学内容：

未来出版社四年级品德《我的家乡风光好》

二、教学目标：

（一）知识目标：1.说说家乡的山和水；2.我做家乡的小导游；3.让学生认识和感受家乡的好风光，热爱家乡，宣传家乡的美丽风光。

（二）能力目标：培养学生合作与分享能力；主动参入的实践能力；搜集信息的能力。

（三）

情感、态度、价值观目标：

从课前要求学生对家乡的风光美景入手，充分地做好调查工作，多方面收集相关资料，扩充课文内容，使学生在实际生活中体验家乡的美，学习合作与分享，充分培养合作探究的精神，培养学生热爱家乡意识和初步的社会责任感。

三、教学重难点

1.了解自己家乡的自然环境、风景名胜、风土人情，描述风景区的特点，激发热爱家乡的情感。

2.学会写导游词，推介家乡的美景，从而树立爱家乡的思想感情。

四、教学方法

运用观察、访问、调查资料等方式，在课堂上充分引导学生做到1

合作与分享，培养合作探究的精神了解家乡的风光美景。

五、教材分析

在本课的设计上，紧扣《品德与生活》课程的生活性、开放性、活动性的原则，我的设计目的是在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛搜集家乡风光美景的资料图片，通过课前遍游家乡自然风光的活动情况，捕捉鲜活的家乡美景，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的美好风光，从而树立热爱家乡、推介家乡、建设家乡的理想。

六、

教具准备

1．多媒体课件及甘肃的自然景观图片、资料。

2．课前让学生收集家乡风光美景的相关资料：图片、故事、歌曲等。

七、

教学过程

（一）

欣赏美景 激发热情

1.欣赏安徽黄山、长江三峡、宁夏六盘山、云南石林、甘肃嘉峪关、无锡蠡园这六幅祖国名山大川图片，来激发学生的学习兴趣。

2.师：同学们，你们可能去过很多旅游景区或名胜古迹？ 3.师：这些地方确实是一些风景优美，物产丰富的好地方。不过，在老师的心目中，有一个地方风景是最美丽的，那就是咱们家乡甘肃兰州，课件展示欣赏家乡美景图片。

那好，今天我们就一起来说说家乡的山和水。（随机揭示课题《我的家乡风光好》） 2

（二）走进生活 了解家乡

活动一“说说家乡的山和水”

师：同学们，屏幕上出现的就是我们自己家乡的美景。老师可要考考你们，看看你们能不能快速答出这是家乡的哪些景点。

1.师点击逐一播放家乡的自然风光和旅游景区图片，生回答。

2.让学生在图片中感受家乡风光的美丽。

师：看来，大家对自己的家乡是非常熟悉，非常地了解，那你能夸夸家乡的什么地方最美丽，或什么地方最值得自豪？

3.让学生把家乡自然风光美的迷人之处来说一说，或把自己亲自去过的景点或值得一游的景区介绍给游客，让学生融入自己的生活世界。

4.学生自由发言，畅谈自己认为家乡美的地方，加强学生热爱家乡的思想感情，激发学生为家乡做贡献。

（三）展示美景 宣传家乡

活动二：“我做家乡小导游”

1．创设旅游团假期到我家乡旅游的情景。把自己收集的家乡的旅游景点的材料、图片或绘画作品整理一下，为游人安排好三日游的行程。

2．小组合作按照教材第10页的导游情景图来编好导游词。

3．小组汇报：推选出三位导游上台演示。

（四）提升认识 建设家乡

师：听了几位小导游的精彩介绍，我都想去亲眼看看，然后引3

导学生做一个文明游客。最后启发学生愿意从实际行动中植树造林、美化环境。并从现在开始更加努力的学习，把我们家乡建设的更加美丽富饶，让更多的人到甘肃榆中来旅游观光。

师：家乡的美丽风光让我们自豪，家乡日新月异的变化让我们骄傲。家乡是生我们养我们的地方，所以我们要热爱我们的家乡，热爱我们的祖国！

（五）布置作业 赞美家乡

让学生用独特的方式：讲故事、编童谣、创编诗歌、写一段话等不同形式来赞美我们可爱的家乡。

板书设计 我的家乡风光好

看家乡→说家乡→

赞家乡→爱家乡

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《我的家乡风光好》教学反思

一、主要特色

1、体现《品德与社会》课程的生活性、开放性、活动性的原则。在充分考虑学生生活实际的基础上，通过创设生活中有趣的活动情境，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中让学生体会家乡的可爱。 2、课堂教学活动多样化。说家乡的的山和水，做家乡的小画家和我做家乡小导游活动中让学生进一步感受了家乡的风光美，从而激起热爱家乡的兴趣，让他们能真切地感受到自己作为家乡的一员是多么幸福！ 3、这节课学生表现不错，出乎了教师的预料，课前布置的前置性作业完成的比较好。学生们搜集、整理了许多资料，对授课内容有了很好的理解，用不同的形式，真情赞美家乡——畅谈交流后在评价中升华对家乡的感情。多媒体课件音像并茂，操作性强，很符合儿童对事物的认知规律，取得了良好的教学效果。

二、存在问题及改进建议

对品德与社会课初教教学经验不足，学生出外旅游机会少，实地调查搜集资料的动手能力欠缺，使这节课少了一份生机。在今后的教学中我将会注重培养学生的动口动手能力。教学有法，教无定法，教学艺术是永无止境的，新课程标准需要我们勇于实践，勇于创新，更要我们勇于反思，只有不断反思，不断总结，才能提升自己教学理念。教师在今后的教学中要很好的引导学生搜集、整理资5

料的能力，让学生熟悉自己搜集整理的资料。

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