节约粮食教学目标设计是什么类型的资料？

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节约粮食教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：节约粮食教学目标设计

正文

《节约粮食》教学设计

教学目标：

认知：

1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2.知道粮食来之不易。

3.懂得要爱惜粮食。

情感：

1.对粮食有爱惜的感情。

行为：

爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

教学重点：让学生知道粮食来之不易

教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。

教具准备

1.动画课件。

2.谷子、麦子、玉米的头饰。

3.大米、白米饭实物。

教学过程

（一）、实物导入：

1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们? 2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)下面，我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

玉米：我，是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

板书：粮食

（二）、粮食来之不易

1. 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画)让我们先请水稻来说一说吧!

(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧! 你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。) 出示场景：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌) 出示场景：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的香喷喷的大米。) 师：好，我们谢谢水稻小姐的精彩表演，由于时间关系，我们就不请小麦女士，玉米先生说了，我来总结一下吧! 小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》，讲的那样《锄禾》（出示幻灯片），学生一起朗读。

通过这首《悯农》，我们感知到农民工作的……同时我们也知道了粮食来得……

板书：粮食来得不容易

(3)那这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样? 板书：粮食与我们最亲密。

三、怎样爱惜粮食

(1)既然农民是这么的辛苦，这么的不容易。作为学生，我们应该怎么做，才能不让农民们的汗水白流？

学生回答：爱惜粮食(同时板书在黑板上) 粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴。

在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。（比如说，在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？在家中吃饭应该怎样做？出去吃饭时等等）。

总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

师：最后让我们齐读儿歌，

结束本节课。粒粒粮食要爱惜

粮食与我最亲密，

来得实在不容易，

缺少粮食出问题，

积少成多了不起。

师：希望同学们从现在做起，从自己做起，爱惜每一粒粮食。

板书设计

节约粮食

来得不容易

爱惜

资料摘要

节约粮食教学目标设计

节约粮食教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

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Q：节约粮食教学目标设计是什么类型的资料？

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