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关键词：（演唱）小红花教学设计

正文

《小红花》教学设计

授课人：施秋丽

一、教学目标：

引导学生用连贯优美和轻快活泼的歌声表现歌曲。

组织引导学生表演歌曲，并用肢体动作表现小红花的形象。

启发学生创编动作，体验合作的乐趣，培养对音乐活动的兴趣。

二、教学重点：

用连贯优美和轻快活泼的歌声，有感情地演唱歌曲

三、教学难点：

正确把握歌曲节奏及旋律

四、

教学过程

一、设置疑问，谈话导入：

出示课件

（教师展示春天的图片，生说春天的景色）

引入课题

师：今天我们来听一首有关春天的歌曲，边听边找，你看到了哪些春天的景色？（播放音频）生看音频后回答。

师：根据学生看到的景色，将卡纸贴在黑板上。

最后，师出示一张小红花图片：瞧！这些小红花多漂亮呀，你们喜欢吗？老师知道有一位小朋友也非常喜欢小红花，还在篱笆下种了一朵呢！今天我们来听一听这首好听的歌曲。

二、欣赏歌曲

1.播放音频，学生欣赏

师：同学们，这位小朋友唱得好不好呀？你们想不想像她唱得那么好听呢？生：想。

2.学生读歌谱

3.师范唱歌曲

师：小朋友们听老师范唱一遍，然后全班同学边打拍边学唱

4.教师组织学生根据乐谱拍打节奏（全体起立）

三、学唱歌曲

1.再次聆听歌曲，小声哼唱

师：同学们，春天的小雨点儿声音是怎么样的？

生：沙沙的声音

2.一起学唱歌曲，老师唱一句学生唱一句

3.跟随音乐一起大声演唱

师：同学们学会了吗？（会）

4.请几个学生上台随音乐舞动

5.创编舞蹈

6.请学生用创编的舞蹈随音乐一起舞动表演

四、小结

今天呀，我们一起学习了一首关于春天的歌曲，在同学们优美动听的歌声中，老师感受到了温暖和快乐，课后同学们可以和自己的家人或同学分享这首歌曲。

（演唱）小红花教学设计

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