唱歌　布谷　第一课时评课稿.pdf

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关键词：唱歌　布谷　第一课时评课稿

正文

黄各庄小学教案纸

课时备课

年

级

主备人

教学内容

一年级

卢飞

学科

授课人

音乐

卢飞

单

元

授课日期

一

歌曲《

布谷

》

1、通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步感受分辨音乐的不同情绪。

2、通过对三拍子歌曲《布谷》的学习，使学生能用甜美而富有弹性的声音演唱，能用动作感受音乐的强弱规律并了解四分休止符、圆滑线在歌曲中的的表现作用。

3、知道节奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。

1、能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲并掌握歌曲的节奏

2、能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动，用动作感受节拍

音乐书、钢琴、录音机、多媒体课件

主要知识呈现

教师教学行为（导）

学生学习活动（学与练）

教学目标

教学重、难点

教学准备

教学流程

一、常规训练

二、新课学习

师生问好

一、

师生问好

跟练发声练习

发声练习

二

、导入

聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃

A：师扮演洋娃娃，随音乐律动。

B：师带领生一起随音乐律动。

师：洋娃娃跳得怎么样？让我们一起去跟节奏律动

参加她的音乐舞会好吗？

师生听音乐律动，注意节奏的准确，

用动作表现出欢快、活泼的情绪。

（1）完整聆听乐曲，感受乐曲的情

绪、速度。（用简单律动表示节拍）

（2）乐曲是由什么乐器演奏

的?——小提琴

（3）复听乐曲，随着音乐律动。

3、学唱新歌《布谷》——用听唱法

学习

学唱歌曲

（1）

听录音初步感受歌曲。

三、展示评价

教学反思

（2）

老师范念歌词（配乐）。

（3）听教师范唱，学生跟着歌声击

拍。引出三拍子，学生用简单律动

表示三拍子。

（4）

学生跟钢琴用“LU”哼唱旋

律。

引出“休止符、连音线”，让

他们知道各自在歌曲里的作用。

（5）

学生跟琴试着轻轻演唱歌曲。

（6）

学生用好听的声音演唱歌曲，

注意学生歌唱的速度。

（7）

学生用身体乐器打三拍子节

奏，再次演唱歌曲。

三、巩固歌曲

1、学生听音乐变对形，讨论编创简

单律动。（配乐）

2、师选择碰铃、三角铁、串铃、铃

鼓敲击每小节的第一拍分组为歌曲伴

奏。（配乐）

3、利用这两种方式再次巩固歌曲。学生随音乐边唱边跳出（唱歌、跳舞、器乐）

教室

四、师小结下课

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