唱歌草原就是我的家优质课一等奖是什么类型的资料？

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唱歌　草原就是我的家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：唱歌　草原就是我的家优质课一等奖

正文

《草原就是我的家》

【教学目标】

积极参与各项音乐活动，感受草原的美丽景色，

抒发对蒙古族音乐的喜爱之情

。在聆听，感受，模唱，乐器伴奏，肢体动作表现，演唱等音乐实践活动中，

体验歌曲的二拍子韵律感和欢快，活泼地情绪，能够用自然，

轻柔地声音准确地演唱歌曲

。

能模仿几个简单的蒙古族舞蹈动作进行歌表演。

【教学重难点】

重点：能够用自然，连贯，优美的声音准确地演唱歌曲

难点：

唱准四度，五度，八度大跳音程

【教具】多媒体课件

，打击乐器

【教学过程】

一、创设情境，明确任务

谈话导入：同学们，爸爸妈妈经常带你们去旅游吗谁来说说，

你都去过哪里呢？

学生自由回答

点题：大家去得地方还真不少啊今天这节课，音乐老师也要带大家去旅游，你们想去吗大家看，这是什么地方！？

出示草原图片，让学生说自己所看到的景物

师：

恩，这就是蒙古族人们生活的大草原

，

这么多美丽的景色，

你们想去吗那好，我们出发吧！

二、

音乐活动，

初步感受

活动1：

播放范唱音乐

教师带领学生随音乐拍手，拍肩，

拍腿等

学生两人一对儿

，随音乐做拍手游戏

教师带领学生随音乐跺脚

，拍手

，注意变化拍手的节奏型

活动2：

播放范唱音乐

师：同学们，现在我们就来到了美丽的大草原，你们看，谁在欢迎我们呢（出示骏马图片，简单介绍草原人们的出行方式）

用弹舌的方式模仿马蹄声

，

为歌曲伴奏

坐在座位上，用手模仿骑马动作，随音乐表现

巩固认识响板

，并能用XX节奏为歌曲伴奏

活动3：

了解蒙古族风俗

师：蒙古

族的人们看到大家的到来，非常地高兴，他们想请大家到家里去做客，想去吗（出示蒙古包图片，简单介绍蒙古族人们的服饰，蒙古包）

活动4：

学习简单的舞蹈动作

1，师：？？你们喜欢这里吗恩，那老师要告诉大家，这里不仅有美丽的大草原，有热情好客的蒙古族人民，他们还是能歌善舞的呢想看一看他们的歌舞场面吗？

2.播放蒙古族歌舞视频，学生欣赏

3.师：我们也学习

几个简单的动作，加入他们的表演中，好吗全体起立

4. 模仿四个蒙古族动作

（四个动作教师要根据四个乐句的歌词来创编）

三，

学唱歌曲

，

实践体验

1，师：！？同学们学得真快那你们注意到没有，刚刚为我们伴奏的那首歌曲都唱了些什么呢那好，现在就让我们安静地听一遍歌曲，看谁听得最认真！

2.学生静听歌曲内容，自由回答

3. 点题，出示歌词

，轻声朗读

4. 教师范唱：

边唱边画旋律线

，学生聆听，观察，体会旋律线的特点

（

教师不要跟学生讲旋律线是什么，只是给学生一种感觉，为教学难点的解决做准备）

5.师：大家看，

音乐是有起伏地还是平平的对呀，

这起伏就像草原一样

，有高有低，

你们看着歌词用手跟老师随音乐一起来画一画，

好吗？

6.播放范唱音乐：教师带领学生用手，表现音乐的起伏

7.学唱歌曲：

（1）

教师范唱，学生看歌词在心里唱（张开嘴巴）

（2）学生随范唱音乐轻声唱歌曲，教师倾听发现问题

（3）针对具体问题开展指导

：大跳音程，喊唱，连贯的声音，音准，附点音符，咬字吐字等

（4）师生接唱，男女生接唱等

四、

提高升华，小结下课

师：同学们，

今天的旅行要结束了

，

最后就让我们和蒙古族的人们一起唱起来，跳起来吧！

生：围成圆圈歌表演

资料摘要

唱歌　草原就是我的家优质课一等奖