摇篮曲★优秀教学实录
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摇篮曲★优秀教学实录
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关键词：摇篮曲★优秀教学实录
正文
《
摇
篮
曲
》
总第22课时
四年级
备课人
史建丽
1、通过教学，使学生知道摇篮曲就是催眠曲，让学生在已有知识的基础上理解音
学习
乐、享受音乐，在已有技能的基础上表现音乐。
目标
2、同时以自主、即兴的创作表达自己的情感。
发展儿童的各种音乐能力。
通过对歌曲的欣赏活动，让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养
学习
重点
育之恩，激发同学们对“真、善、美”的追求
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
(半音上行)
二、合作探究：
1、导课：
师：这节课让我们带着思念的情绪来
欣赏有德国作曲家：勃拉姆斯创作的
乐曲《摇篮曲》。
2、请同学们谈一谈你聆听后的感受
学生试着回答。
3、分段欣赏：在这一段里表现了什
学生讨论回答。
么内容？
师：这节课让我们带着这种情绪来欣
赏东北民歌《摇篮曲》。
师问：这首歌是谁唱的？唱给谁听
课题
的？歌里唱的是白天的情景还是晚
上的情景？能形容出这是一个什么
样的晚上吗？
三：实践体验：
1、再次聆听歌曲《摇篮曲》。
2、教师可以根据教材提供的资料来
学唱歌曲《摇篮曲》。
学生看教材40页
板书设计：
《
摇
篮
曲
》
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来自：学校：凌海市第二小学
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