实验与探究瓶子中有多少粒豆子获奖说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《实验与探究 瓶子中有多少粒豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

10.1统计调查第1课时教学目标【知识与技能】1.了解统计调查、收集数据、整理数据的意义. 2.掌握用统计表整理数据的方法. 3.掌握用条形图和扇形图来描述数据的方法. 【过程与方法】由问题引入统计调查，在此基础上学习有关概念和方法，然后布置学生用全面调查的方法做一次简单的统计调查. 【情感态度】培

资料类型：教学教案文档

所属课文：实验与探究瓶子中有多少粒豆子

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2019-05-21 20:10:00

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学校：凤庆县三岔河中学

实验与探究瓶子中有多少粒豆子获奖说课稿

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关键词：实验与探究瓶子中有多少粒豆子获奖说课稿

正文

10.1统计调查

第1课时

教学目标

【知识与技能】

1.了解统计调查、收集数据、整理数据的意义. 2.掌握用统计表整理数据的方法. 3.掌握用条形图和扇形图来描述数据的方法. 【过程与方法】

由问题引入统计调查，在此基础上学习有关概念和方法，然后布置学生用全面调查的方法做一次简单的统计调查. 【情感态度】

培养学生合作交流的意识和探究精神，体会数学在实际生活中的作用，激发学生爱数学的热情. 教学重难点

【教学重点】

用统计表整理数据，用条形图和扇形图描述数据. 【教学难点】

设计调查问卷，收集数据，扇形统计图的画法. 课前准备

无

教学过程

一、情景导入，初步认识

问题如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？

为了解决这个问题，需要做________. 首先设计问卷，用问卷调查法_____数据. 为了使被调查的人易于答卷，也为了收集数据便于操作，所以最好将问卷的题目设计成______题，请设计问卷.

二、思考探究，获取新知

提前提出问题，出示设计、制出的调查问卷，然后下发调查问卷，3分钟后收集数据.

用表格统计数据. 用条形图和扇形图来描述数据. 思考：

1.条形图和扇形图各自的特点是怎样的？

2.怎样画扇形统计图？

【归纳结论】

1.条形图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；

扇形图用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小，但不能直接判断出每组数的绝对大小. 2.扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.画扇形图时，用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分，画扇形时，先确定扇形圆心角的度数，如果某部分占20%，则它所在扇形的圆心角为360°×20%=72°.扇形图画好后，要标明各部分的名称及相应的百分比. 三、运用新知，深化理解. 对本班的最喜欢收集APP进行调查A、QQ B、微信C、微博D、快手E、抖音，并绘制统计图。

四、师生互动，课堂小结

统计调查，全面调查，条形图，扇形图

课后作业

1.布置作业：从教材“习题10.1”中选取. 2.完成练习册中本课时的练习. 教学反思

统计与现实生活的联系是非常紧密的，通过选择学生感兴趣的典型例题对教学课堂概念进行拓展.在教学过程中，充分体现学生是学习的主体，通过让学生亲自动手收集和整理数据，让学生体会到数学活动充满了乐趣，使学生更好地体会统计思想，建立统计概念，培养学生的创新精神与实践能力

关于本教案的常见问题

Q：实验与探究瓶子中有多少粒豆子获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《实验与探究瓶子中有多少粒豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

实验与探究瓶子中有多少粒豆子获奖说课稿