课题1　常见的酸和碱教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

探究中和反应后溶液中溶质成分的教学设计【教学目标】知识与技能：掌握在探究反应后溶液中的溶质成分时，做出猜想、设计实验方案的一般思路和方法；过程与方法: 自主探究，动手实验情感态度与价值观: 在探究过程中激发学生开展科学探究和化学学习的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。【教学重难点】根据问题做出猜想，

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题1　常见的酸和碱

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-14 09:26:00

来源学校

学校：罗定第四中学

课题1　常见的酸和碱教学设计一等奖

未知

2019-05-14 09:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题1　常见的酸和碱教学设计一等奖

正文

探究中和反应后溶液中溶质成分的教学设计

【教学目标】

知识与技能：掌握在探究反应后溶液中的溶质成分时，做出猜想、设计实验方案的一般思路和方法；

过程与方法: 自主探究，动手实验

情感态度与价值观: 在探究过程中激发学生开展科学探究和化学学习的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。

【教学重难点

】根据问题做出猜想，并且能根据猜想设计简单的实验方案

【教学过程】老师在做酸和碱的中和反应实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加酸碱指示剂，因此停止了实验。现在请你们对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。

实验原理

: 请用化学方程式表达：

做出猜想：

猜想一：只有NaCl; 猜想二：

猜想三：含有NaCl和NaOH

分组实验：请同学们设计不同的实验方案，填写好以下表格，证明猜想二是成立的。(可供选择的试剂有：紫色石蕊溶液、生锈的铁丝、碳酸钠、锌粒）

实验顺序：取样--操作--现象--结论

方案

方案一

实验步骤

取少量溶液于试管中，滴加

实验现象

方案二

取少量溶液于小烧杯中，插入

方案三

取少量

于试管中，加入一定量烧杯中的溶液

方案四

取几粒锌粒于试管中，加入一定量烧杯中的溶液

实验的总结反思：

1、方案二中为什么会伴有气泡产生？请写出相关的反应方程式。

2、你还能想出用什么试剂来验证猜想二吗?

【课堂小结】要证明猜想二是成立的，其实主要是为了证明溶质的成分含有HCl，所以教学过程中设计总结反思，总结反思的第一问，主要是为了加强学生对酸的化学性质的理解以及相关化学方程式的书写，而第二问主要是概括总结酸的五种化学性质。

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题1　常见的酸和碱教学设计一等奖