课题1　金属材料优秀教学设计

第八单元金属和金属材料复习课教案

周艳霞

一、教学目标

知识与能力：1、了解金属的物理特征2、掌握金属的化学性质3、了解金属锈蚀条件及防锈措施。

过程与方法：通过搜集与探究，培养科学的探究能力，分析问题、解决问题能力。

情感态度价值观：知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。树立保护环境和节约资源的意识。

二、重难点

重点：1、金属的化学性质2、金属活动性顺序表的应用

难点：金属活动性顺序表的应用

三、教学过程

（一）、导入新课、揭示目标（1-2分钟）

引入、展示复习目标

（二）、学生自学，质疑问难（10分钟左右）

自学提纲：

1、什么是金属材料？金属有哪些相似的物理性质和化学性质？

2、什么是合金？合金与组分金属相比有哪些优点？

3、从金属活动性顺序中可以得到哪些信息？

4、金属资源的利用和保护 5、如何进行含杂质物质的化学方程式的计算？

（三）、合作探究，解决疑难（15分钟左右）

一、金属与合金

1、金属的物理性质 2、合金：由一种金属跟其他金属或非金属加热熔合形成的有金属特性的物质。（合金属于混合物）

3、合金与组成它们的金属的性质差异：

合金的硬度大于组成它们的金属

；

合金的熔点低于组成它们的金属；

合金的抗腐蚀能力强于组成它们的金属； 合金的机械性能优于组成它们的金属

二、金属的化学性质

1、大多数金属能跟氧气反应

金属与氧气反应的难易程度不同，取决于金属的化学活动性。

2、某些金属能跟酸反应

金属能否与非氧化性酸反应，以及反应的剧烈程度取决于金属的化学活动性。

3、金属能跟某些盐溶液反应

Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(湿法冶铜) 2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3

Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2

三、金属活动性顺序

K

Ca

Na

Mg

Al

Zn

Fe

Sn

Pb

(H)

Cu

Hg

Ag

Pt

Au

金属活动性顺序由强逐渐减弱

1、金属的位置越靠前，金属的活动性越强； 2、排在氢前的金属可以把酸中的氢置换出来

； 3、排在前面的金属可以把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来

（四）.金属资源的利用和保护 1、铁的冶炼：原理、 2、铁钉锈蚀条件的探究

3、防止铁制品生锈的几种方法

4、有关炼铁(含杂质物质)的计算

四、巩固新知，当堂训练（15分钟）

1、教师出示课堂作业。

1.铝镁合金是新型建筑装潢材料，主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等。下列性质与这些用途无关的是（ ）

A.不易生锈 B.导电性好 C.密度小 D.强度高

2.下列不属于合金的是

．．．A．焊锡

B．黄铜 C．生铁 D．石墨

3. “平南三利”小刀因美观、耐用、锋利而驰名区内外，其制作材料“钢”属于（ ）

A无机非金属材料 B．金属材料 C．复合材料 D．有机合成材料

4.X、Y、Z三种金属中，只有Z能和稀硫酸反应；将Y放人X的盐溶液中，Y表面有X析出。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（ ） A、X > Z > Y B、Y > X > Z C、Y > Z > X D、Z > Y > X 完成达标训练题，当堂订正。

小结：

必做题：1空气成分中体积分数最大的物质是 ；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为 。

2、、在Cu(NO3)2、AgNO3

和Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体中一定含有____________，滤液中一定含有的溶质的化学式为__________________。上述过程中所发生有关反应的化学方程式为 （写出一个即可）。

五、课外作业，拓展延伸（3分钟）

选做题：综合练习册第八单元达标测试卷

拓展延伸：综合练习册同步练习

六、板书设计

第八单元 金属和金属材料

一、金属材料

二、金属的化学性质

三、金属资源的保护

四、含杂质物质的化学方程式计算