2.5 有理数的大小比较教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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初一数学导学案班级_________ 姓名_________ 档次________ 篇次主备人：学习内容：2.5有理数的大小比较学习目标：1、会利用绝对值比较两个负数的大小2、会比较任意两个有理数的大小自学导航：1、自学课本25-26页，完成以下内容。在数轴上画出表示-2和-5的点，①比较大小-5_

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所属课文：2.5 有理数的大小比较

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2019-06-11 20:00:00

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学校：嵩县大章镇初级中学

2.5 有理数的大小比较教案设计（一等奖）

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关键词：2.5 有理数的大小比较教案设计（一等奖）

正文

初一数学导学案

班级_________

姓名_________

档次________

篇次

主备人：

学习内容：2.5有理数的大小比较

学习目标：1、会利用绝对值比较两个负数的大小

2、会比较任意两个有理数的大小

自学导航：1、自学课本25-26页，完成以下内容。

在数轴上画出表示-2和-5的点，

①

比较大小

-5____-2，

②

计算

︱-5︱= _____ ︱-2︱=_____ ③

比较︱-5︱____︱-2︱

④

结论：-5与-2比较，绝对值大的________. 想一想：利用上面的方法，比较-7与-10，-3.2与-3.7大小，能否得出同样的结论？

概括：两个负数，____________的反而小。

2、自学课本26页例题，完成以下内容

利用绝对值比较两个负数的大小，需要哪些步骤？

第一步：求出两个负数的__________ 第二步：比较两个负数____________的大小

第三步：得出比较结果，即绝对值较大的那个数_____于绝对值较小的那个数。

课堂检测：1、比较下列每对数的大小，用＞、＜或 =连接

(1)-_____- (2) ︱-4︱_____-4 （3）-33_____- （4）-π______-3.14 10111213 (5) +(-3.1)_____- ︱-3.1︱

2、(1)大于-4的负整数有_________________(2)小于4的正有

______________ (3) 大于-4且小于4的整数有________________ 3、比较下列各数的大小

（1）-

与- （2）-与-0.618 （3）-9.1与-9.099

344558当堂训练

1、

用＞、＜填空

（1）

因为︱-︱_____︱-︱ ,所以-______-

（2）

因为︱-10︱______︱-100︱,所以-10____-100 2、

将有理数0、-3.14、-序用＜连接。

3、

若a＜0，b＜0，且︱a︱＞︱b︱，则a.b的大小关系为：_______

4、

若a≤0，比较大小：2a, 3a, , ,用大于号连接。

5、

已知有理数a为正数，b.c为负数，且︱a︱＞︱b︱＞︱c︱,用＜号把a,b,c,-a,-b,-c连接起来

a2a35335533522，2.7、-4、0.14按从小到大的顺7

关于本教案的常见问题

Q：2.5 有理数的大小比较教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.5 有理数的大小比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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