4. 简单的图案设计教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

想方法，为学生自己设计图案指明方向。其中图（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）都可以看作是由“基本图案”通过旋转适合角度形成（可以让学生自己说说每个旋转的角度和旋转的次数及旋转中心的位置），另外图（2）、（3）、（5）也可以看作是由“基本图案”通过轴对称变换形成（可以让学生指出对轴对称及对

资料类型：教学教案文档

所属课文：4. 简单的图案设计

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2024-07-31 21:45:09

来源学校

学校：靖远县北滩乡杜寨柯初级中学

4. 简单的图案设计教学设计第一课时

未知

2024-07-31 21:45:09

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4. 简单的图案设计教学设计第一课时

正文

第三环节：合作交流，解决问题

2．例 1 欣赏图 3—24 的图案，并分析这个图案形教师引导学生发现：这的过程。

个图案是由三个“基本图提问：

案”组成的，它们分别是三1．基本图案是什么？有几个？

种不同颜色的“爬虫”

（绿、2．分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。

白、黑），形状、大小完全相同。

在图中，同色的“爬虫”之间是平移关系，所有同色的“爬虫”可以通过其中一只经过平移而得到；相邻的不同色的“爬虫”之间可以

通过旋转而得到，其中，旋转角度为120°，旋转中心第五环节：课堂小结

内容：师生互相交流总结三种图形变换方式的特点，为“爬虫”头上、腿上或脚怎样选择变换方式，课前准备所学到的课外知识及切身感趾上一点。

受等。

第六环节：布置作业

1．仿照下图中的某个标志,每个小组设计一个图案。你设

计的图案是如何形成的?要表现什么?

板书设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：4. 简单的图案设计教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 简单的图案设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4. 简单的图案设计教学设计第一课时