Class 3 Textbook p.26－27教学教案设计｜教案在线预览

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课题：Lesson 3 Do You Have a Good Plan? 教材：EEC English 五年级下教学目标：1.四会短语：have a good plan (for …)，go to a mountain，stay home，explore the moon 2.能正确使用-Do yo

资料类型：教学教案文档

所属课文：Class 3 Textbook p.26－27

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学校：张家口市桥东区宝善街小学

Class 3 Textbook p.26－27教学教案设计

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关键词：Class 3 Textbook p.26�…教学教案设计

正文

课

题：Lesson 3 Do You Have a Good Plan?

教材：EEC English

五年级下

教学目标：1.四会短语：have a good plan (for …)，go to a mountain，stay home，explore the moon 2.能正确使用-Do you have a good plan for…?

-Yes, I do. -I’m going to …进行对话。

3.学生喜欢用英语说说写写，并能用英语正确制定简单计划。（教学难点）

教

学

过

程

一、导入

1.复习动词短

play baseball、fly a kite、play the violin 、drive a car、play the piano、sit down …

2.热身游戏：frozen 二、新知呈现

1.新授短语go to a mountain 、stay home 、explore the moon

2.句型讲练（师生练习→生师练习→生生练习）

1）

-What are you going to do？

-I’m going to …

2）-Do you have a good plan for…?

-Yes, I do.

-What are you going to do？

-I’m going to …

三、巩固

1.专项练习：

听力练习、阅读练习、改错练习

2. 综合练习“My Plan”

教学补给

补充hit the desk、

play computer games

欣赏国内外名山大川、观看视频（登月）提，开阔学生视野、学科渗透

1.教师自编短文，培养、锻炼学生的听力和阅读能力。

2.教师提供语言素材，培养、训练学生英语读写的综合技能。

教学评价

1.整体评价与教师评价相结合。

将全班学生分为两组进行比赛，调动学生的竞争力；教师善用激励与表扬用语，调动学生的学习主动性。

2.个体性评价与学生互评相结合。

学生通过完成自我评价表，评价自己的书写和学习效果；学生经过课堂观察后，以提名的形式为其他学生授“星”，肯定他人的学习效果。

板

书

设

计

Lesson 3 -Do you have a good plan for…?

-Yes, I do.

-What are you going to do？

-I’m going to …

关于本教案的常见问题

Q：Class 3 Textbook p.26－27教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Class 3 Textbook p.26－27》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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