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五年级数学上册教案《小数乘法》第二课时：小数乘小数教学内容：小数乘小数。(P.4～5页的例3和例4、“做一做”，练习一第5—8题。) 教学目标：1.掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。2.比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3.培养学生的
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五年级数学上册教案
《小数乘法》
第二课时：小数乘小数
教学内容：小数乘小数。(P.4～5页的例3和例4、“做一做”，练习一第5—8题。) 教学目标：
1.掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。
2.比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。
3.培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。
教学重点：小数乘法的计算法则。
教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。
教学用具:班班通。 教学过程: 一、复习导入
1.复习练习
2.口头总结
二、引入尝试
1.出示例3图：孩子们最近我们社区宣传栏需要刷油漆，你能帮忙算算需要多少千克油漆吗？怎么列式？（板书： 2.4 ×0.8）
2.尝试计算
师：上节课我们学习小数乘以整数的计算方法，想想是怎样算的？
师：是把小数转化成整数进行计算的。现在能否还用这个方法来计算2.4×0.8呢？
如果能，应该怎样做?(指名口答，板书学生的讨论结果。) 示范：
1
2. 4 扩大到它的10倍 2 4 × 0. 8 扩大到它的10倍 × 8 1.9 2 缩小到它的1/100 1 9 2 3.2.4×0.8，刚才是怎样进行计算的？
引导学生得出：先把被乘数2.4扩大10倍变成24，积就扩大10倍;再把乘数0.8扩大10倍变成8,积就又扩大10倍,这时的积就扩大了10×10=100倍。要求原来的积，就把乘出来的192积就再缩小100倍。
已算得宣传栏面积1.92m², 再算需要多少千克油漆。
1. 9 2 扩大到它的100倍 1 9 2 × 0. 9 扩大到它的10倍 × 9 1.7 2 8 缩小到它的1/1000 1 7 2 8 4.观察一下，例3中因数与积的小数位数有什么关系？(因数的位数和等于积的小数位数。) 想一想:6.05×0.82的积中有几位小数?6.052×0.82呢? 5.师：完成做一做练习
（1）练习（先口答下列各式积的小数位数，再计算）
(2) 引导学生观察思考。
①你是怎样算的？（先整数法则算出积，再给积点上小数点。）
②怎样点小数点？（因数中有几位小数，就从积的最右边起，数几位，点上小数点。）
③
计算0.56×0.04时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点?(要在前面用0补足,再点小数点。) 通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的? (3)
根据学生的回答，逐步抽象概括出P.5页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则。（勾画做记号）
6.小结小数乘法的计算方法。
三、位数不够的练习
1.列竖式计算。
0.56×0.04= 2.总结位数不够时的解决办法：要在前面用0补足。
2
四、做一做练习（p6） 1.独自完成课本第6页练习
2.总结：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ 大 ）。
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ 小 ）
五、小结
这节课你学到了什么？
六、作业
教材 P8，2、4、5题
3
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