Unit 2 We are going to do some research.第二课时教案

Unit 2 We’re going to do some research.

备课日期： 设计者

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课 题

Unit 2

We’re going to do some research.( Period 1 ) Part A,B,C 1.词汇：能听、说、读、写 research, find, information, study, think, report .

2. 句型：能用“

What are we going to do?”去询问别人将要去干什么和使用“We’re going to … ” 去回答别人的询问。

3.利用多媒体课件辅助教学，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强学习效果。

4. 能正确的表达自己将要去干什么。

导

学

目

标

导

学

重

点

句型：“

What are we going to do? We’re going to ….”

导

学

1.一般将来时态的理解和应用。

难

点

2. research

的发音。

导

学

过

程

学

案

部

分

导

案

部

分

Step1

Warm-up【课前热身】

1.Sing an English song & greetings. 2. Game--- Quick response. Step2

Self study【自学质疑】

Task1

跟读Part B，试读这些单词，不会的做标记。

read

study and think

find

collect

write Task2

我能发现：

1）

问我们将要去做什么呢？应说：____________? 2) 我们将做一些调查应说：___________________ 。

【我的疑问】：在课前自学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

Step3 Cooperation

【合作交流】

1.小组内对学，交流自主学习内容. 2.小组派代表提出疑难问题。

Step4

Presentation【新知点拨】

1.Learn the words in Part B.

★

注意collect的发音。

利用句型What are we going to do? We are going to …学习新单词。

2. Game --- Magic eyes

快速说出多媒体闪现的一些单词。

3 . The dialogue ★听录音，并回答问题。

What are we going to do today?

______________________________ ★模仿录音，跟读课文。

★小组合作，操练对话。

★寻找搭档，角色扮演。

Tips:

What are we going to do?

We are going to …

Step5

Be Better

【感悟提升】

【趣味操练】

1. 趣味chant. 2. 趣味大改编

将课文A部分的对话编成自己的对话。

Step6

Let’s Check【达标检测】

A级)把单词补充完整。

1．f__ n d A. i B. o 2. c o l l __ c t A. o B. e 3. w r __ t e A. e B. i 4. s t __ d y A. u B.e B级)连词成句。

1.going, are, we, What, to, do ? ________________________________ 2.are, We, going, to , study and think. ________________________________ 3.is, She , going , to, information, find. ________________________________ 1.

is, This, my, picture. ________________________________ 我能得

☆☆☆☆☆

课后反

思

审批：