整理和复习名师课堂实录｜教案在线预览

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《小数除法整理与复习》教学设计一【复习教材及内容】新人教版五年级数学上册第三单元《小数除法》的整理与复习——相关概念梳理【课时1】【复习目标】通过本课时授课让学生建立小数除法的基本知识框架，并对相关概念进行理解性记忆，为后面课时进行小数除法的计算及运用打下概念基础。【知识框架】【复习难点及重点】培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-30 11:35:00

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学校：汕头市潮阳区文光镇二小学

整理和复习名师课堂实录

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2018-04-30 11:35:00

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关键词：整理和复习名师课堂实录

正文

《小数除法整理与复习》教学设计一

【复习教材及内容】

新人教版五年级数学上册第三单元《小数除法》的整理与复习——相关概念梳理

【课时1】

【复习目标】通过本课时授课让学生建立小数除法的基本知识框架，并对相关概念进行理解性记忆，为后面课时进行小数除法的计算及运用打下概念基础。

【知识框架】

【复习难点及重点】

培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

【互动式教学方法】

组织学生回忆、归纳、整理完善知识点和做题方法，通过小组交流、集体交流、师生交流引导小结方法。适当运用思维导图的方式引导学生建立起自己的知识框架及知识归纳总结方法。

【复习过程】

一、复习引入

本单元我们主要学习了什么？小数除法的意义是什么？在实际生活中有什么样的应用？

学生活动：主动作答

设计意图：通过提出问题引导学生对小数除法的意义进行思索，并更注重其在日常生活中的应用。

二、整理知识，建构网络

教师引导：快速回忆所学知识，构建整体知识结构

学生活动：用思维导图的模式，绘制出本单元知识框架

设计意图：引导学生对本单元所学知识进行归纳，用思维导图方式，绘制自己所认为的本单元学习内容。同时让学生熟悉思维导图在整理知识中的应用。

教师示例：

三、课时总结

本课时主要通过引导学生对所学进行思索，同时利用思维导图这一归纳知识点的实用工具，使学生充分发挥主观能动性，主动思考，学以致用

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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