整理和复习教案和课堂实录

简易方程的整理与复习教学设计

授课教师

授课内容

本单元的学习内容是用字母表示数、解简易方程以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。这些内容是在学生学习了一定的算术知识，已逐接触了一些代数知识的基础上进行学习的。教材着重回顾和整理了本单元的重点内容：解方程和用方王圆圆

科

目

数学

班

级

课

时

五年级

1 简易方程的整理与复习

教材程解决问题。由于学生已经完成了本单元知识的学习，教时可以充分利用学生已有分的知识和能力，通过交流、概括、对比，总结等活动，完善学生对本单元知识的掌析握。在培养学生抽象概括能力的同时，发展学生思维的灵活性。

1、

通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

教学2、

通过学生自主的归纳和讲解，让学生在动手动口的过程中加深对知识的理解，目发现存在的问题，并找到适合自己的解决办法。

标3、

让学生独立思考、自主探究、合作交流，体会数学与现实生活的密切联系。

4、

培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯。

教学重点：能正确解方程和用方程解决实际问题。

重难点教学重难点：每个知识点中需要注意的问题以及实际问题中的等量关系。

教具多媒体课件，学生归纳的思维图。

教教

师

活

动

一、导入

同学们，这节课我们

学

生

活

动

设

计

意

图

学

一起对简易方程进行简单

系统的整理和复习。课前，学生甲展示，并做简老师让大家根据本单元的单的说明，阐述自己的归内容进行了归纳和整理，纳方法。

相信大家已经准备的很充

分了。下面，就让我们一

起来看看。（有哪位同学想

先展示一下？）

师：刚才，甲同学展示了自己的思维图，大家说好不好？那么，和甲同学设计思路一样的请举手。

学生乙：...... 学生丙：...... 师：大家归纳的都不错，说明我们的同学都很善于思考。

学生乙展示。

学生丙展示。

师归纳学生用到的复习方法，引导学生掌握复习技巧。

直接给出本节课的内容，让孩子明确这节课的任务。

通过让学生展示自己的思维图，形成与其他同学之间复习方法的对比，使学生了解掌握更多的复习技巧。

流 二、新课教授

1、展示交流，自主学习。

师：刚才我们一起看了同学们的思维图，归纳起来，老师发现主要用到了这样几种方法：

第一种是归纳知识要点；

第二种是典型题目梳理；

第三种是易错题型统计。

这些都是非常棒的学习技程巧，说明同学们都很用心，

学生展示，并讲解自师：下面老师想请几己的设计思路和整理的内位同学将他的思维图带到容。

讲台上展示给同学们看

看，并讲一讲自己的设计

思路，谁想第一个来？

还有没有需要补充的

学生讨论并补充。

呢？

学生充当老师的角色，

和同学分享自己的思维

图，并交流复习方法和内学生各述己见，热烈讨论，相互补充学习。

容。

2、小组合作，拓展思

维。

师：刚才看到这么多的

同学展示并讲解了自己的

设计思路，是不是也跃跃

欲试了？下面同桌互相出

学生互相出题，口头一到两道题，考考你的同或者在练习本上完成，并桌，看看谁对本单元的知给对方说说自己的思路。教师巡查。

识点掌握的更透彻，做完

后相互说一说自己的思

路。

三、归纳小结

这节课我们利用归纳

知识要点、梳理典型题目、

统计易错题型这样三种方

法，对简易方程这一单元

的内容进行了复习，老师

发现我们的同学都非常厉

害。其实，只要我们用心

去干一件事情，就一定会也都很聪明。

学生上台对自己的思维图进行讲解，并说明设计思路，通过这样的方式，既锻炼了学生的口语表达能力，又可以使学生在自己归纳整理知识点的基础上，加深对知识点的理解和学习。将不同的思维图展示出来，可以让孩子们多角度的复习本单元的知识，在展示的过程中，通过对比，发现不足之处，再给于补充纠正。让学生在做题的过程中体会到自主学习的乐趣。

通过学生互相出题的形式，使学生能灵活的运用复习掌握的知识点。这样的形式打破了学生平时只针对各个知识点练习的方式，更能激发学生的学习兴趣。

基础知识，这是我们提高

成绩的基础；而善于应用

所学的知识解决生活中的

实际问题，是我们学习的

最终目的；而明确自己的

若项再哪里，是提高成绩

的关键，但最重要的是要

有一个温故而知新的好习

惯，这样在以后的学习中

学生认真聆听，思考大家才能百尺竿头更上一自己本节课的收获，查漏层。

补缺。

这节课我们就上到

这里，谢谢同学们！下课

收到良好的效果。而归纳

通过这样的小结，使学生意识到，复习课不仅是对知识点的巩固和理解，还需要掌握各种复习方法，这样才能高效的进行学习。并通过这节课的学习，让学生深刻感知复习的重要性，使学生带着知识走出课堂，感到意犹未尽。

简易方程的整理与复习

板

书

归纳基础知识点

统计典型题目

整理易错题型

设

计