整理和复习优秀说课稿｜教案在线预览

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《小数除法整理与复习》教学设计教学内容：新人教版五年级上册数学第三单元小数除法整理与复习教学目标：1、整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。 2、通过复习让学生熟练掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。会用“四舍五入法”截取商是

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 17:02:00

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学校：西宁市东关回族女子小学

整理和复习优秀说课稿

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2018-04-28 17:02:00

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关键词：整理和复习优秀说课稿

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《小数除法整理与复习》教学设计

教学内容：新人教版五年级上册数学第三单元小数除法整理与复习

教学目标：

1、整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。

2、

通过复习让学生熟练掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”

截取商的近似值。会解决有关小数除法的简单实际问题。

3、通过解决问题使学生体会小数除法的应用价值。

教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

本单元我们主要学习了什么？这节课我们就对本单元的知识做一个系统的整理与复习。

板书课题：小数除法的整理与复习

1、根据昨晚的整理，指名学生汇报，教师结合学生的汇报适时板书，了解整体的知识结构：

除数是整数的小数除法、一个

数除以小数

、商的近似值、循环小数

、用计算器探索规律、解决问题。

二、逐层复习，强化细节

1、复习小数除法的计算方法

（1）出示：5.07÷6

（2）独立计算，然后在小组内一边回忆一边讨论怎样计算这种类型的小数除法? (3)指名汇报，课件演示

（4）小练习：

A判断两个除法竖式是否正确，不对的请改正

B判断商与1的大小，并得出结论

C复习商不变的性质，并填空，为除数是小数的除法做个铺垫

2、复习一个数除以小数

（1）出示33.824÷0.28 （2）学生独立计算，指名说计算方法，课件再出示一个数除以小数的方法

（3）判断1.44 ÷1.8的计算过程是否正确，并说明理由

3、复习近似数

（1）回忆：求近似数用什么方法？保留两位小数计算到第几位？保留三位呢？

（2）小结：求近似数要计算到比保留的小数位数多一位。

（3）跟踪练习：根据得数，直接填近似数

4、复习循环小数

（1）出示循环小数，循环节，有限小数，无限小数的定义

（2）循环节的练习

（3）循环小数的简便记法

（4）巩固有限小数和无限小数

（5）出示有限小数、无限小数、循环小数之间的关系

5、解决问题

强调去尾法和进一法，出示两道题，生独立计算，并说明用的什么方法？

（1）把1.25升的饮料平均分装在0.2升的小杯中,需要准备几个小杯? （2）张华带了9元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔2.5元，他最多可以买几支？

（3）选择题，直接根据实际情况选择去尾法和进一法，进而总结这两种方法适用什么情况。

三、课堂总结

板书设计：

小数除法的整理与复习

除数是整数的小数除法

一个数除以小数

商的近似数

循环小数

用计算器探索规律

解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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