27　镇定的女主人教学实录与评析

镇定的女主人

第二课时

教学目标：

1、认识本课“煞、惑”2个生字；用各种方法理解“脸色煞白、迷惑不解”的意思。

2、正确、流利地朗读课文，能通过朗读体会直接引语和间接引语的区别。

3、联系上下文想像女主人吩咐保姆的话。

4、体会女主人的镇定，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。

教学重点：1、用各种方法理解“脸色煞白、迷惑不解”的意思。

2、体会女主人的镇定，懂得在危急时刻要沉着冷静，用智慧解决问题。

教学难点：联系上下文想像女主人吩咐保姆的话。

一、复习引入。

1、通过上节课的学习，我们知道课文讲了一个女主人镇定地把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事；感受到了情况的危急，大概了解了女主人的镇定表现。我们学习了1、2小节，看看你们还记得吗？能不能把它读好。一起来读课文。

2、出示第1、2节课文，齐读。（这节课我们来深入体会女主人的镇定。）

二、研读课文，深入体会女主人的镇定。（学习3-6节）

1、上节课我们找到了女主人镇定表现的句子。

出示并指名生读两句话：忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话。

客人们都觉得很奇怪，女主人仍然有说有笑。

2、引导生质疑:仔细读这两句话，你有什么疑问吗？

交流：女主人低声吩咐保姆说了什么？

情况这么危急，女主人为什么还有说有笑？

3、读课文3-6节，想象一下，女主人对保姆低声吩咐了哪些话，先说一说，再写下来。（完成语言直播厅）

1）同桌练说。2）师引导交流。

师：仔细读3-6节，想想在当时紧急的情况下，哪些内容是必须要吩咐保姆的。你们讨论一下女主人会对保姆说什么。

①肯定要说：有一条眼镜蛇盘在我的脚上。（遇到的险情）

a你是从哪里看出来的？(学习第3节一句话和第5节）

b交流出示第3节一句话和第5节，指名读。

c指导朗读，重点读好女主人的话。d分角色朗读。

②接着要说：眼镜蛇最喜欢喝牛奶，把牛奶放到阳台上，眼镜蛇到阳台上，马上把门关起来。（要做的事情）

a你是从哪里看出来的？(学习第4节一部分）

b交流出示第4小节：“后来。。。。。。就马上把门关起来了”。

c指名生读。

d齐读。

③如果保姆听到桌子底下有眼镜蛇，她很可能会怎么样？（慌张，叫出声来，惊动到客人），所以一开始还得提醒她不能做的事情――（千万别慌张！别出声惊动到客人）。如果惊动到客人会怎么样？(客人会慌乱起来，眼镜蛇受了惊吓，只要咬一口，她就没命了。）

a你从哪里知道的？（学习第6节）

b出示第6小节，指名生读。

c指导朗读第6节，重点读好女主人的话。

d分角色朗读第6节. e说话练习:一条眼镜蛇盘在女主人脚上，她想（

）。

师：是啊，喊叫就会引起客人的慌乱，客人一旦慌乱就会惊吓眼镜蛇。女主人知道，眼镜蛇虽然剧毒无比，但只要不惊吓它，它是不会主动攻击的。所以她首先想到的是千万不能惊吓到眼镜蛇。

④如果说话时声音太响惊动客人，那样后果不堪设想——要低声说。

3)汇总。女主人低声吩咐说：“千万别出声，别惊动客人。有一条眼镜蛇正盘在我的脚上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶，你把一碗热牛奶放在阳台上，等眼镜蛇到阳台上喝牛奶，你就马上把门关起来。”（指名生读，齐声读）

4）师小结：我们现在知道女主人低声吩咐保姆在阳台放热牛奶，是利用眼镜蛇爱喝牛奶的特点，巧妙地把眼镜蛇引开（板书：引开毒蛇）。

4、那么在这么紧急的情况下，女主人为什么还有说有笑？

1）指名生交流：为了不惊动客人。

2）出示第4节：“女主人说：‘眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。’”（指名读，齐读）

3）是啊，她仍然保持有说有笑，假装没有事，是为了不惊动客人，稳住客人（板书：稳住客人），这真是一个有胆有识的女主人。（板书：有胆有识）

三、对比保姆和客人的表现，反衬出女主人的镇定。

1、面对眼镜蛇入室这一突发事件，她的保姆和客人有什么不同的表现。

请你默读课文，用“~~~~”和“（）”划出保姆和客人表现的句子. 2、1) 交流保姆的表现：保姆听了脸色煞白，急忙跑出去了。

不一会儿，保姆端了一碗热牛奶，穿过客厅，放在阳台上。

又过了一会儿，保姆赶快阳台上的门紧紧关住，长长地吐了一口气。

2）选择词义理解脸色煞白：脸色很白。煞（翘舌音，书空）：很。

3、交流客人的表现：客人们都觉得很奇怪，

客人们迷惑不解，客人们都吓了一跳。

4、用各种方法理解迷惑不解：弄不清楚，不理解，不明白。

1）出示总结的各种理解词语的办法。

2）用理解关键字意思的办法来理解词语意思。惑：疑惑，不明白对与不对。

5、完成词句活动室第2题。

出示：比一比，读一读，注意读出不同的语气。

客人迷惑不解，问女主人到底发生了什么事。

客人迷惑不解，问女主人：“到底发生了什么事？”

1）指名生读。

2）师引导发现：第一句要用叙述的语气读，读得平直些，第二句引号中的话要读出文中人物说话的语气，

3）师引导生发现两句的标点不同：第一句是课文的原句，是间接引用人物的语言，是间接引语。第二句是直接引用人物的语言，说话的内容用引号引起来，表示客人说的原话，是直接引语。

4）个别读，集体读。

6、眼镜蛇最后怎么样？

1）交流：眼镜蛇被关在门外了。2）出示第3节。3）指名生读。

4）指导朗读，重点读出女主人轻松的语气。5）齐读第3节。

7、这篇课文主要讲一位镇定的女主人，为什么还要写保姆的反应（脸色煞白）和客人的反应（吓了一跳），这是为了对比衬托出女主人的临危不惧和机智果敢。四、大家都很……师引读第7节。

说话练***家听了，都很佩服女主人的镇定，有的

（），有的

（），还有的

（）。

四、总结课文，加深感悟。

师：学了课文，你想说些什么？你有什么启发？

在危急的时候只有镇定，临危不惧才能发挥出最好的智慧与勇敢！

六、复习积累词语。七、布置作业：把女主人低声吩咐保姆的话写下来。

八、板书：

26镇定的女主人（有胆有识

）

毒蛇盘脚

低声吩咐

引开毒蛇

有说有笑

稳住客人

九、反思：