22　悉尼歌剧院教学目标｜教案在线预览

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22 悉尼歌剧院教学目标：1、在语境中学习生字新词，理解“造型别致、三面临海、巧夺天工、落成”等词语的意思。2、能正确流利地朗读课文。体会、积累、运用比喻句。3、知道悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。它是澳大利亚悉尼的标志。教学过程：一、欣赏风景，揭示课题。1、欣赏悉尼风景

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所属课文：22　悉尼歌剧院

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22　悉尼歌剧院教学目标

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关键词：22　悉尼歌剧院教学目标

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22 悉尼歌剧院教学目标：

1、在语境中学习生字新词，理解“造型别致、三面临海、巧夺天工、落成”等词语的意思。

2、能正确流利地朗读课文。体会、积累、运用比喻句。

3、知道悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。它是澳大利亚悉尼的标志。

教学过程：

一、欣赏风景，揭示课题。

1、欣赏悉尼风景。

2、板书课题：学习：悉

3、学习第五节

（1）了解悉尼歌剧院的设计师、建造时间：从这一节中，你了解了哪些信息。

（2）学习：丹；理解：落成

除了这些，文章还写了一些什么呢？让我们一起学习课文。

二、初读课文，了解内容

1、轻声读课文，注意读准字音，不读破句，然后用直线划出概括地写悉尼歌剧院特点的句子。（理解过渡句）

2、交流、出示句子：悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。

板书：外观内部 3、过渡句作用：承上启下，分别找到相关的小节。

三、研读课文，体会特点

（一）外形

1、体会悉尼歌剧院造型别致。

重点学习：整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。

（1）区分“瓣、辩”；体会三者比喻：白莲、扇贝、白帆

（2）把这句比喻句拆成三句句子；看图体会比喻的作用；

（3）了解写法特点，感受意义；

（4）多形式朗读、感悟，积累比喻句。

2、了解悉尼歌剧院地理位置，查字典理解“三面临海”。

3、看图理解“互相衬托”。

4、语言训练：悉尼歌剧院简直是巧夺天工，。（造型别致、独特漂亮、气势非凡三个角度思考。）

（二）内部

1、那作者是怎么介绍悉尼歌剧院的内部呢？默读并圈出表示数字的词语，想一想：这些数字说明了什么？

2、学习列数字的写法（板书：列数字）请同学们批注在第四小节旁边。

3、感受内部结构科学、设备讲究。

4、多形式朗读，梳理第四小节的内容。

（三）回归整体 1、出示句子：悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。

2、回顾第三、四小节的内容。

3、体会过渡句的作用。

四、学习开头，总结全文

1、过渡：悉尼歌剧院外观如此漂亮，内部结构科学、设备又讲究，它成了悉尼的标志。（出示：第一、第二节）

2、学习：届滨标志

3、师生朗读第一、二节，体会这样开头的好处。

4、小结全文写法特点。

五、拓展训练，语言实践 1、看世博展馆的图片，学习用比喻的方法把句子说具体。

2、把句子组合成一个总分段式。

附板书：

外观造型别致像……

又像……

更像……

三面临海巧夺天工

22、悉尼歌剧院互相衬托

内部结构科学设备讲究

（列数字）

关于本教案的常见问题

Q：22　悉尼歌剧院教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22　悉尼歌剧院》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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