Lesson 18 Lost in the City教学设计方案｜教案在线预览

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教学内容：Lesson 18 Lost in the city 教学目标：知识与技能目标：1.学生能在图片和老师的帮助下听懂故事。2. 学生能在图片和老师的帮助下读懂故事. 3.学生能正确朗读故事。4.学生能在图片和老师的帮助下表演故事。策略目标：学生能运用一些阅读策略，如寻读，略读，猜词等。情感目

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 18 Lost in the City

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-09 23:41:00

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学校：石家庄市广安大街小学

Lesson 18 Lost in the City教学设计方案

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关键词：Lesson 18 Lost in the Ci…教学设计方案

正文

教学内容：

Lesson 18

Lost in the city 教学目标：知识与技能目标：

1.学生能在图片和老师的帮助下听懂故事。

2. 学生能在图片和老师的帮助下读懂故事. 3.学生能正确朗读故事。

4.学生能在图片和老师的帮助下表演故事。

策略目标：学生能运用一些阅读策略，如寻读，略读，猜词等。

情感目标：通过本课的学习，学生能从故事到学到一些道理，有所感悟。

教学重点：学生能在图片和老师的帮助下听懂、读懂、朗读以及表演故事。

教学难点：学生能正确朗读故事以及在图片和老师的帮助下表演故事. 教具准备：多媒体，卡片

课时安排：1.5课时

教学过程：

过程与方法(体现：知识与技能\情感、态度与价值观) I. Class opening：

Greeting: T：Good morning！Boys and girls！S：Good morning teacher！

T：How are you？

S：I’m fine, thanks. And you?

设计意图

个性化修改

T: I’m fine, too. ( Then come to one student. Ask a question) What is it? S1: It’s _____ (one by one) S2: It’s _______. ……

II. New concepts: 1.Prapare to read:

2.Read the story: Lead in: Ask students if they have lost. What do they do if lost? 1 Listen and repeat 2. explain the story sentences by sentences. 3. Read the story by themselves.

3.After-reading: role play 1. Discuss the story Q: Do you like the story?

What have you learned in this story? (2)Act out the story.

III.Class Closing

Say goodbye to the class 复习旧单词，为本课故事做铺垫。

通过联系学生实际生活导入本课的故事。

听录音模仿纯正的发音。

分角色朗读有助于学生理解故事。

板书设计：Lesson 18

Lost in the city

At the traffic lights nice mice

教学反思：

学生的创造力是无限的，他们有声有色的表演给大家带来快乐的同时学会了本单元的知识。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 18 Lost in the City教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 18 Lost in the City》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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