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Lesson 16:Cars and Buses 本课是四年级上册第三单元第16课。本课重点在于学生能认识出行的几种交通工具,并能运用在句型中。学生在已有知识的基础上继续认识数字,能够辨认20到30的数字形式和书写形式。二、学情分析:本节授课对象是四年级的学生。该年龄阶段的孩子天真、活泼,具有强烈的

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Lesson 16 Cars and Busesppt课件教学实录

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Lesson 16:Cars and Buses

本课是四年级上册第三单元第16课。本课重点在于学生能认识出行的几种交通工具,并能运用在句型中。学生在已有知识的基础上继续认识数字,能够辨认20到30的数字形式和书写形式。

二、学情分析:

本节授课对象是四年级的学生。该年龄阶段的孩子天真、活泼,具有强烈的表现欲和求知欲。孩子们对比赛也比较感兴趣,对于出行用到的交通工具比较熟悉,所以本节课学习起来学生们觉得相对容易。

三、教学目标:

1.

知识目标:

学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:bike, taxi, car, bus, thirty. 学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。

2.

重点句型:

How do you go to school?

I go to...by... 3.

能力目标:熟练运用表示出行的交通工具及其句型,自由的对话,通过学习能够从30数到39。

四、教学重点、难点:

1、单词:bike, taxi, car, bus, thirty. 2、句型:

I go to...by...

五、教学准备:

教学光盘、课件。

六、教学过程:

Step1. Greetings and review 1. T: What do you do in the morning ? S :

I wash my face and hands. What do you

do after that ?

How do you go to school?

I live far from school, so I go to school by car. 2出示park far

引导学生读出car. 同样方法教授bus

bike

taxi

3教授句子By bike.和句子I go to school by bike. 4要求学生根据发音规律快速记忆单词,教师检测学生掌握情况。

5游戏:学生问答比赛

6数屏幕上出现的交通工具引导出数字thirty,学习数字thirty-one——thirty-nine 4.

Let’s Play.

Count by one/two/three (设计意图:通过游戏,帮助学生加强对数字学习的印象,让数字学习不再枯燥,变得生动有趣。)

5.

习题

Part three: 6.

Homework: 7.

1. 做一套数字的单词卡片。

8.

2. 课下练习交通方式的句型,与同伴进行会话练习。

七、板书设计:

Lesson 16 Cars and Buses I go to school by bike.

I go to the zoo by taxi.

I go to the restaurant by car.

I go home by bus 课后反思:

交通工具是我们生活中必不可少的一部分,我通过对话引导出单词,并引出句型How do you_________?大部分学生了解了交通工具并加以运用。通过“How many bikes/buses…?”既可以复习学过的数字,又可以引出新授内容“thirty”。但数字的练习和运用应该加强。

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