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Lesson 16:Cars and Buses 本课是四年级上册第三单元第16课。本课重点在于学生能认识出行的几种交通工具,并能运用在句型中。学生在已有知识的基础上继续认识数字,能够辨认20到30的数字形式和书写形式。二、学情分析:本节授课对象是四年级的学生。该年龄阶段的孩子天真、活泼,具有强烈的
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Lesson 16 Cars and Busesppt课件教学实录
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Lesson 16:Cars and Buses
本课是四年级上册第三单元第16课。本课重点在于学生能认识出行的几种交通工具,并能运用在句型中。学生在已有知识的基础上继续认识数字,能够辨认20到30的数字形式和书写形式。
二、学情分析:
本节授课对象是四年级的学生。该年龄阶段的孩子天真、活泼,具有强烈的表现欲和求知欲。孩子们对比赛也比较感兴趣,对于出行用到的交通工具比较熟悉,所以本节课学习起来学生们觉得相对容易。
三、教学目标:
1.
知识目标:
学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:bike, taxi, car, bus, thirty. 学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。
2.
重点句型:
How do you go to school?
I go to...by... 3.
能力目标:熟练运用表示出行的交通工具及其句型,自由的对话,通过学习能够从30数到39。
四、教学重点、难点:
1、单词:bike, taxi, car, bus, thirty. 2、句型:
I go to...by...
五、教学准备:
教学光盘、课件。
六、教学过程:
Step1. Greetings and review 1. T: What do you do in the morning ? S :
I wash my face and hands. What do you
do after that ?
How do you go to school?
I live far from school, so I go to school by car. 2出示park far
引导学生读出car. 同样方法教授bus
bike
taxi
3教授句子By bike.和句子I go to school by bike. 4要求学生根据发音规律快速记忆单词,教师检测学生掌握情况。
5游戏:学生问答比赛
6数屏幕上出现的交通工具引导出数字thirty,学习数字thirty-one——thirty-nine 4.
Let’s Play.
Count by one/two/three (设计意图:通过游戏,帮助学生加强对数字学习的印象,让数字学习不再枯燥,变得生动有趣。)
5.
习题
Part three: 6.
Homework: 7.
1. 做一套数字的单词卡片。
8.
2. 课下练习交通方式的句型,与同伴进行会话练习。
七、板书设计:
Lesson 16 Cars and Buses I go to school by bike.
I go to the zoo by taxi.
I go to the restaurant by car.
I go home by bus 课后反思:
交通工具是我们生活中必不可少的一部分,我通过对话引导出单词,并引出句型How do you_________?大部分学生了解了交通工具并加以运用。通过“How many bikes/buses…?”既可以复习学过的数字,又可以引出新授内容“thirty”。但数字的练习和运用应该加强。
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