Lesson 1课堂实录【3】

《

Animals》教学设计

设计者：东山实验小学

谭丽君

一、

概述：

本课时是广州市小学三年级英语第二册Module 2的内容。这节课主要围绕make friends活动展开学习，让学生在听、说、看、玩、做、猜中学习各种动物的名称，并能综合运用以前所学的数字、颜色、句型，灵活描述各种动物的特征，新旧知识交替应用，循环反复，产生累积性学习。在此基础上，结合故事、对话、游戏大量拓展单词、句子。鼓励学生多说、多练、激发其学习英语的积极性，提高听说能力。

二、

教学目标分析：

（一）认知目标：

1、

通过游戏、两两说和chant，调动课堂气氛，激发学生开口的愿望，帮助学生掌握有关动物的词汇，为下面的说话训练做好铺垫。

2、

借助多媒体网络资源为学生提供情景对话，融本课的重点句型于其中，让学生自主听读，提高听力，扩大信息量，使学生在情景中理解句型，培养自主学习的良好习惯。

3、

在一定的信息输入后，提供一定主题的图片和关键词句，让学生在key points的辅助下进行小组看图对话，提高口头表达能力和语言的运用能力。

4、

在学会情景会话的基础上，让学生进行故事和短文的听读训练，增强语言的整体感，同时将新、旧知识联系起来，实现语言的积累性学习，丰富语言的表达，提高语言的综合运用能力。

（二）情感目标：

①通过创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛，培养学生学习英语的兴趣。

②通过小组合作，培养小组团结协作的良好品德和交往能力。

③让学生了解各种动物的特点和生活习性，明白“世间万物，生命之网”的道理，与动物们成为好朋友。

（三）智力发展目标：

通过各种活动引导学生创造性地把所学知识运用于实际交流表达之中，拓宽思维，张扬个性，让他们感受创造的喜悦，养成良好的思维习惯。

三、

学习者特征分析：

•学生经过两年的网络学习，已能较熟练地操作电脑，基本能借助课件自主

学习。

•学生的语言模仿能力强，具有好奇、好胜、爱玩、善演的特点。

•学生对图文并茂、集知识性、趣味性、生活化于一体的教学资源非常感兴趣。

四、

教学策略与设计：

本课学生通过网上自主学习、协作学习、游戏、故事表演等各种策略，老师作为课堂的组织者和调控者，提供适当的资源和英语学习环境，引导并指导学生自主学习，让他们通过探究、体验、发现、反思、理解单词和句子的意思，结合过去所学的英语知识综合运用，发挥学生的想象力和创造性，引导学生编对话、小诗等进行口头表达练习，培养学生良好的英语听说能力。

五、

教具准备：

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主题学习资源课件

支持说话训练的PPT 一些实物或卡片

评价表格

1st

Period（完成基本知识、句型的学习）

（一）活动激趣，固旧引新

1、

Greeting and name the groups.（rabbit, monkey, kangaroo, elephant）

2、

Chant 3、

game：请学生模仿动物形态，其他同学猜，引导讲句子

（二）

借助网络，自主学习

1、

到zoo里认识各种动物朋友

2、

反馈——What’s your favourite animal?

missing game（实物投影）

（三）

拓展听读，游戏巩固

1、

自学readings 2、

两两交流学习成果：talk about the colors, activities or characters of the animals 3、

guessing game：（根据老师或同学提示的特征，猜出该动物）

示范——生生——两两说

T: It’s green, it has four legs, two big eyes, it can swim. What is it? P: Is it a cat?

P: Yes, it is.

/

No, it isn’t. 六、教学过程：（3课时完成）

（四）

协作交流，编演对话

1、

小组协作交流：各自选择一种动物编演对话（要求灵活运用到以前所学的知识）

2、

请各种“小动物”表演，观众给予评价

（五）小结评价，持续发展

2nd Period（强化拓展句篇）

Project 1:

自主收集资料

通过上网、收集各国有代表性的动物以及各种动物的特点、特长。

Project 2：小组共享优化，完成汇报表

My Zoo Animal（动物）

From(来自) Look(外型特点) good at（擅长）

kangaroo

Australia

brown, long legs, a bag

jumping

3rd Period（延伸学习空间，培养创造性思维和编演能力）

Project: 为准备参加动物竞赛的小动物设计演讲稿，展示它们的看家本领：

参考资料：



动物与发明：

蜻蜓（飞机）

蝙蝠（雷达）

贝壳（坦克）



人类的好帮手：

啄木鸟（森林医生）

青蛙（除害虫）

壁虎（吃蚊子）

骆驼（沙漠之舟）

Model:

Hello, ladies and gentlemen. I’m Miss Dragonfly. I’m beautiful. Look at my green dress and my crystalline wings. I can fly. People make the planes according to me. I’m the best friend of the human.