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Unit 3 Easter Eggs Part A教学设计一、教材内容本节课所教授的是福建教育出版社出版的《英语》五年级下册Unit 3 Easter Eggs Part A,讲述的是复活节要到了人们如何制作复活节彩蛋、藏蛋的故事。二、教学目标◆语言知识目标:1.学习新词:Easter, color

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Part A第二课时教学实录

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Part A第二课时教学实录

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Unit 3 Easter Eggs Part A教学设计

一、教材内容

本节课所教授的是福建教育出版社出版的《英语》五年级下册Unit 3 Easter Eggs Part A,讲述的是复活节要到了人们如何制作复活节彩蛋、藏蛋的故事。

二、教学目标

◆语言知识目标:

1.学习新词:Easter, color, brown, hide和garden. 2.学习用来表示一般将来时的“be going to do”句型。

3.学习字母e ,ee, ea 的发音。

◆语言技能目标:能准确使用be going to do sth。

◆文化意识:帮助学生了解复活节的由来以及与复活节有关的活动.◆情感态度:通过本课的学习,使学生对所接触的国外文化习俗感兴趣,乐于了解异国文化、习俗。

三、教具准备

1. 单词卡、点读机

四、教学过程

Step 1 Warming up 1. 师生问候。

2.揭示课题。

Step 2 Presentation A. 课文教学

1. 揭题

“Easter”并教授新词。

Easter.(呈现新词教授并操练)

由新词Easter归纳ea字母组合的发音,read, ice cream. 2.再教学其它的单词:color, brown, hide和garden. T: Today we’re going to learn Unit 3 Easter Eggs Part A. 3. 教师请学生自由说出自己对复活节的了解和看法,最后教师总结。

4. 课文呈现与教授。

T: Easter is coming. What is Sally’s mother going to do? Let’s go and have a look.(听课文并回答问题)

边看课文边听录音。

(1)

课文讲述了什么事?(如何制作彩蛋?)

(2)

先教读课文,后小组练习朗读。

(3)

小组表演读。

(4)

重点掌握句型:be going to do sth.(书本第二题)

5.掌握字母e,ee,ea的发音。

6.总结: Let’s see what we have learn today. Step 3 Homework 1. 听课文录音,模仿跟读。

2. 完成《英语活动手册》中的内容。

3. 制作一个复活节彩蛋。

五、板书设计:

Unit 3 Easter Eggs Part A She/He is going to color the eggs.

color

She/He is going to hide the eggs .

hide

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