资料摘要
海澄小学智慧课堂教学模式教学设计（英语组）课题教学环节Unit1 Big or small 第一课时 （三年级下册）具体内容1.能力目标①学会用英语描述人,动物与物体。②能用所学语言介绍事物。2.语言知识目标①学习4个新词：happy sad big small ②复习旧词：I we you
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Lesson 1
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 77
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 09:27:00
- 来源学校
- 学校：珠海市三灶镇海澄小学
Lesson 1教学设计案例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 1教学设计案例
正文
海澄小学智慧课堂教学模式教学设计（英语组）
课题
教学环节
Unit1 Big or small 第一课时 （三年级下册）
具体内容
1.能力目标
①
学会用英语描述人,动物与物体。
②
能用所学语言介绍事物。
2.语言知识目标
①
学习4个新词：happy sad big small ②复习旧词：I we you she he…
③功能表达句型：I am happy. You’re sad. 3.情感态度目标：学会表达自己的情绪,感受,开心生活。
预习资源
教学重难点
学情分析
http// www.17zuoye.com 1对形容词的认读。
2能够根据所给任务，灵活运用学新句型进行练习与交际。
学生对本课设计形容形容词的读音掌握得不够准确。
教学目标
课前
1、新课导入
1.Greeting.
课中
2.Sing the song
3.The teacher say like this:T: Hello, I’m Miss Mo. I’m happy today.
Are you happy? Guide the Ss say “Yes, I am.. No, I am not. 2、展示与分享
1.
单词识读: happy sad big small
2.
游戏活动。Look and say.
3、问题提出
1.
句型操练I am happy. We are happy. You’re sad. 4、合作交流
分组合作,描述图片人物与动物。
5、随堂检测
1 Look and say 2 Listen and choose. 6、拓展延伸
通过练习讲解，呈现更多的情绪词汇。
7 课堂总结
1、个性化作课后
业
分组评价。
根据自己的水平抄写单词或仿写问答。
2、作业反馈
根据上课学生对词汇与句型的掌握情况进行微课录制，进行课后练习与巩固。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 09:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 77
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_31841
来自：学校：珠海市三灶镇海澄小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Lesson 1教学设计案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。