C优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Unit3 PartC Story time阅读教学课姓名_______ 时间_________教师寄语:Let’s work together! 团结就是力量学习目标:1.根据图片描述,正确理解对话。2.小组合作表演对话。3.完成写作任务。课前准备一.你都知道哪些动物的名字?读读下面动物名,并进行

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所属课文：C

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2018-06-11 16:23:00

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学校：彭阳县第一中学

C优秀教学设计说课稿

未知

2018-06-11 16:23:00

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关键词：C优秀教学设计说课稿

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Unit3 PartC Story time

阅读教学课

姓名_______ 时间_________

教师寄语:Let’s work together! 团结就是力量学习目标:1.根据图片描述,正确理解对话。

2.小组合作表演对话。

3.完成写作任务。

课前准备

一.你都知道哪些动物的名字?读读下面动物名,并进行描述。rabbit monkey dog cat squirrel bear …

二.听录音跟读课本31页故事,完成连线。

1.It’s too big. 让我们一起来吧!

2.I can’t pull it up. 1,2,3,拉。

3.Come on, friends. 它太大了。

4.Let’s work together. 我拔不动。

5.One, two, three, pull. 朋友们来吧!

三.自读小故事2-3遍,独立完成排序。

( ). Please help me.

( )2.Let’s work together.

( )3.I can’t pull it up.

( )4.Hooray. ( )5.We’re coming.

课中探究

一.展示预习:交流动物信息(两人小组合作)

The +动物名+is ________,It has____________.

二.合作探究:阅读故事,完成判断。(四人小组合作)

1.The turnip is small.( )

2.The rabbit can’t pull it up.()

3.The rabbit’s friends come and help him.( )

三.创新写作

你一定有很多好朋友吧,你能向我们介绍其中的一位吗?你可以从姓名,年龄,外貌特征以及他、她所拥有的物品等方面来介绍,题目和开头已经给出。

My friend

I have a good friend.______________________________________

_______________________________________________________

课后拓展

1.和朋友一起表演故事。

2.将写作配以插图,并在全班交流

个人得分_____________________

小组得分_____________________

本节课个人小结:____________________________________

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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