Lesson 2优秀教案设计

Unit 4

Fruit

单元总览

一、单元教学目标

1.语言知识目标：

a.能够听说读写单词:strawberry,cherry,pear,orange,peach,grape,watermelon,banana及其复数

strawberries,cherries,pears,oranges,peaches,grapes,watermelons,bananas

b.能运用句子“What’s this? It’s...”“What are these? They’re ...”“Are these ...?Yes, they are./No, they aren’t.”“Don’t ....”进行简单的对话交流。

c.学会m, n, b字母的发音

2.语言技能目标：

听:能听懂有关于问“这是什么？”或“这些是什么？”的句子并作出正确的回答

说:能运用所学的句型对这些是什么进行提问并作出正确的回答，并能区分单复数的提问（What’s this?和What are these?）

读:能正确认读关于水果的单词的单数及复数

写:能正确书写有关于水果的单词的单数及复数

3.学习策略目标：

激发和提高学生学习英语的兴趣，使学生乐于运用所学知识进行对话练习和日常交流。

4.情感态度目标：

通过对水果名称的学习,使学生明白英语存在于我们的日常生活中,从而激发和提高学生学习英语的兴趣,以达到更加乐于学习英语的效果。

5.文化意识目标：

通过对几种水果的学习，了解到不同的水果产自不同的国家，中国人与外国人同样爱吃水果。水果有益于我们的健康，我们要养成爱吃水果的良好习惯，不能挑食。

二、单元内容分析

1.本单元重点：所学的八个水果单词的单复数及区分单复数的不同的提问和回答。

2.本单元难点：可数名词复数的变化规则。

3.单元教学课时安排建议： 3 课时（一般分3个课时）

第一课时：

Vocabulary, Target , Practice 1&2 第二课时：

Story, Activity 1& Activity 2 第三课时：

Song & Sounds and words

第二课时

一、教学目标

1.理解课文故事。

2.能熟练地用英语说出学过的水果名称。

3.能熟练掌握句型“What are these? They’re ...”“Are these ...?Yes, they are./No, they aren’t.”“Don’t ....”。

二、教学重点，难点。

1.

教学重点：能运用句子“What are these? They’re ...”“Are these ...?Yes, they are./No, they

aren’t.”“Don’t ....”进行对话交流。

2．教学难点：掌握并灵活运用句型“They’re +颜色+名词复数”。

三、教学准备

1.多媒体课件

2.水果卡片

四、教学过程

Step 1 Warm- up

Listen to a song Step 2

Lead-in & Presentation

1.教师出示水果卡片，学生“开小火车”回答：

T：What are these? （香蕉卡片）

S1：They’re bananas. … [以同样的方法复习其它单词] 2.学习课文故事

1）先看一遍课文视频，再学生小声跟读一遍；

2）全班一句句跟读课文句子，师生共同翻译，理解课文；

3）全班朗读课文，然后分小组练习

4）角色扮演，挑几个小组上台表演

Step 3

Practice 1.独立完成课本29页Activity1,然后全班一起check the answers；

2.Pairwork: do

Activity 2 on page 30 Step 4

Extension

学生拿着自己准备的实物与搭档上台进行对话，练习句型“What are these? They’re ...”“Are these ...?Yes, they are./No, they aren’t.. They’re +颜色+名词复数”

Step 5

Summary

全班齐读重点句型：

1. What are these? They’re ... 2. Are these ...? Yes, they are. No, they aren’t.

3. They’re +颜色+名词复数

（例如：They’re blue books.）

Step 6

Homework

Read the story three times. 五、板书设计

1. What are these? They’re ... 2. Are these ...? Yes, they are. No, they aren’t.

3. They’re +颜色+名词复数

（例如：They’re blue books.）