Lesson 1优秀公开课教案

Unit 7 Time 五和小学

黎更好

一 教学内容

《义务教育课程标准实验教科书·广东人民小学英语》3B第七单元第一教时（Learn to say）

二 教学目标

1 能正确地听、说、读、写数词one, two及three。

2 能听懂、会读数词1——12。

3 能听懂、会说以下日常交际用语：What’s the time ? It’s... It’s time to... OK./All right.

4 能模仿文中对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。

三 教学重点

1 重点句型

What’s the time ?

It’s ...

It’s time to...

2 掌握本课出现的数词。

四 教学难点

1 three 的正确发音，seven 、 eleven 、 twelve 的辩别。

2 It’s time to ... 句型的用法。

五 教学准备

多媒体课件、可贴在黑板上的简易钟面、1—12单词卡片、句型卡片

六 教学过程

A Free talk

1 Sing a song 《Hello !How are you?》.

2 师生之间以What’s this/that ? It’s a ... Is this?that a … Yes, it is. No, it isn’t. 3 PPT出示图片，让学生说短语。(go to school, go home,get up,go to bed) B Presentation and practice.

1 师生对话，引入本课话题

T：what’s this in English?(指着讲台上的钟) S:It’s a clock. T:Yes. What’s the time now?(把钟贴到黑板上) It’s one. T: Who can spell‘one?’

S: O-N-E, one. Ss: O-N-E, one.

2 （PPT呈现1-3单词） 学生跟着老师一起数One,two,three 放录音，学生跟读，强调three的发音。

学生个别跟读。

T:Now,let’s spell them.

o-n-e one,t-w-o two, t-h-r-e-e three 生跟读数遍。

T:What’s the time?（拨到两点钟）

S:It’s two.

T:Yes, it’s two o’clock.

教o’clock.，意为…点钟，表示整点时间。

T:What’s the time?（拨到三点钟）

S:It’s three o’clock.

如此反复练习。

3 (PPT呈现4-6单词)4-6让孩子先说，再听录音跟读。

Let’s Ss read freely.

(Play a game: What’s missing?巩固六个数字) T:What’s the time?（拨到四点钟）

S:It’sfour o’clock.

T:You can go home now. S:OK.Goodbye. 4 Teach7-9采用听录音再跟读。

T: seven ,seven ,v v ,seven. Ask some of the students to read the word. Teach 10-12 in the same way. 5

巩固数词 a play a game: Listen and say the next number or say the number before. b 读车牌，看谁读得又快又准确。

NC6P71 NKT185 XS643E BU9726 c Are you tired? Let’s listen to a song.(

Enjoy the song‘Ten little Indian boys).

学生边听边跟着哼。

6 T:What’s the time?（拨到七点钟）

S:It’s seven o’clock.

T:Let’s go to school. S:All right. T:What’s the time?（拨到十二点钟）

S:It’s twelve o’clock.

T:It’s time to have lunch.

It’s time to…意为

该…，到…的时间了。

have lunch意为吃午饭。（教师做吃饭状带领学生学习）Lunch,lunch,have lunch,it’s time to have lunch.Shall we have lunch?

Ss:All right. Teach: shall we…?意为我们…，好吗？跟教师读数遍。

T:What’s the time?（拨到八点钟）

S:It’s eight o’clock.

T:It’s time to watch TV. Shall we watch TV now?(指着电视问) S:Great. C

Learn to say

1

听录音，整体学习课文。(PPT呈现本文四个场景，播放对话录音) 2

学生模仿跟读对话两遍。

3

同桌分角色朗读对话，教师巡视、指导。

4

学生表演对话。

5

完成下列练习。PPT呈现

a当你想询问时间时，你可以说：______________________ b当你想提醒别人该做某事时，你可以说：____________________ c当你想邀请别人一起做事时，你会说：___________________ d当你询问别人一起做某事好吗,你可以说：____________________ e当你告诉他人，他可以做某事了，你可以说：____________________ D

Consolidation

1 教师拨动钟面，让同桌用以下的句型练习。

What’s the time?

It’s…

Let’s …

It’s time to …

shall we…

2 Say a rhyme Time,time,what’s the time?

It’s six o’clock . It’s time to get up.

It’s seven o’clock. It’s time to go to school .

It’s eleven o’clock. It’s time to have lunch.

It’s five o’clock. It’s time to go home . It’s nine o’clock. It’s time to go to bed . E

Assign homework

1

听录音，模仿朗读对话。

2

抄写one,two,three五遍，默写两遍。

3

模仿课文自编对话。

七

板书设计

Unit7

Time 图片或课件 What’s the time?

It’s…

Let’s …

It’s time to …

shall we…