第二节细菌优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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第二节　细菌优秀教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 细菌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第二节　细菌优秀教案板书设计

正文

《细菌》教学设计

王村学校张苗

课题

细菌

所属教材目录

人教版八年级上册生物

前一节我们已经了解了细菌和真菌的分布、菌落特征等，对细菌已经有了感性的认识。本节是本章的重点内容，细菌是生物界中一类非常教材分析

重要的生物，作为分解者，它是生态系统的重要组成部分。起到维持生态平衡的作用。教材从细菌的发现、形态、结构、营养方式等方面讲述了细菌的基本知识，了解细菌有利于更好地认识生物世界。

在认识了细菌和真菌的分布后，就细菌和真菌再分别单独具体地学习，学情分析

符合学生的认知发展规律。由于细菌微小，无法用肉眼观察，所以学生对细菌只有一个感性的认识。

1、了解细菌的发现

学习目标

2、掌握细菌的结构

3、知道细菌的营养方式和繁殖方式

4、教育学生养成爱干净、勤洗手的习惯

重点

教学重难点

难点

教学方法

教学准备

比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式

自主学习、合作探究

多媒体课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

细菌的形态和结构特征

1、导入 (2分钟)

个小举动引入，吸引学生兴趣

让学生明确这节课的任务

教师先出示自己干净的手，然后用手认真观察并回开头用教师的一用力在黑板上蹭上白灰，再问现在我答

想用这只手吃东西，行不行？为什

么？

幻灯片出示学习目标

学生齐读

2、出示学习目标

3、自学指阅读细菌的发现71 —72页回答下

导一

列问题：（用时4分钟）

1、细菌的发现者是谁？他是如何发学生据自学指

现细菌？

导完成自学后培养学生自主学

播放鹅颈瓶实验

4、自学指导

二

5、小组讨论

2、细菌是自然发生的吗？是谁证明个人展示

的？

就？

讲解

习的能力

3、他是怎样证明的并总结他的成

学生观看并思

边播放鹅颈瓶实验的动画，边跟学生考得出结论

阅读72—73页回答问题：（2分钟）

学生据自学指培养学生自主学1 、了解细菌的形态？

2、观察细菌的结构？

导完成自学后习的能力

个人展示

加强小组合作能次巩固七年级知识！

1、回忆动植物的细胞结构图，对比

区别？

组展示汇报

细菌结构与动植物细胞结构的最大小组讨论后小力，团队协作，再2、根据细菌的特点推测，细菌能像

植物那样自己制造有机物吗？为什

么？

6、自学指导三

7、计算

8、收获总结

9、当堂检测

（2分钟）

1、细菌如何进行生殖的？

阅读74页两段文字回答问题：学生据自学指培养学生自主学导完成自学后习的能力

个人展示

假设你的手上此刻有100个细菌，细学生计算结果

菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代后得出细菌分

计算，在没有洗手的情况下，4小时裂生殖速度快

后你手上的细菌数目是多少？这说的结论

明什么

出示勤洗手、防细菌

净讲卫生

引导总结这节课的知识点，谈收获

出示习题

课的知识。

并讲解

在明确细菌生殖速度的同时，让学生明白勤洗手爱干净的重要性

情况！

身体健康不生病ppt教育学生爱干

学生回忆本节

学生完成习题，检测孩子的掌握小组活动总结

选出本堂课最优秀小组，给予奖励

作业

完成课时练

发现

板书设计

细菌形态、结构

生殖方式

1．本堂课基本达到了预期的学习目标，学案导读和小组讨论的有机结合、教学反思

让学生掌握重难点、实验动画，直观形象。学生学习气氛活跃，进行小组评比活动使得学生参与的积极性很高。

资料摘要

第二节　细菌优秀教案板书设计