矩形优秀教案范文｜教案在线预览

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9.4矩形、菱形、正方形（3）学习目标:理解菱形的定义及性质，并能应用菱形的性质解决问题.养成主动探究习惯和初步的审美意识，进一步了解和体会说理的基本方法. 学习重难点:菱形性质和直角三角形的知识的综合应用. 一、感情调节：操作：如图，BO是等腰三角形ABC的底边中线，画出△ABC关于点O

资料类型：教学教案文档

所属课文：矩形

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2019-05-27 07:30:00

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学校：丰县师寨镇东渡希望初级中学

矩形优秀教案范文

未知

2019-05-27 07:30:00

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关键词：矩形优秀教案范文

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9.4矩形、菱形、正方形（3）学习目标:

理解菱形的定义及性质，并能应用菱形的性质解决问题.养成主动探究习惯和初步的审美意识，进一步了解和体会说理的基本方法. 学习重难点:

菱形性质和直角三角形的知识的综合应用. 一、感情调节：

操作：如图，BO是等腰三角形ABC的底边中线，画出△ABC关于点O的中心对称图形.(把点B的对称点记作D) 思考：

（1）所得四边形ABCD的各边有什么特点？我们以前学过这样的四边形吗

（2）所得四边形ABCD的对角线有什么特点？你能证明吗？

二、新课学习：

学习内容一（概念探究）：

有一组邻边相等的平行四边形叫菱形

1.探索：如图，菱形ABCD中，AC、BD相交点O. (1)图中有哪些相等的线段？哪些相等的角？

（2）菱形的对角线有什么特殊的位置关系？你能说明理由吗？

BADC

2.小结：菱形的特殊性质有：

（1）（2）

- 1 -

学习内容二（例题学习）：

例3 如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD的长分别为a、b，AC、BD相交于点O. （1）用含a、b的代数式表示菱形ABCD的面积s; （2）若a=3cm，b=4cm，求菱形ABCD的面积和周长.

问题：菱形ABCD可分成几个三角形，你能求出这些三角形的面积吗？

变式：四边形ABCD 中，AC⊥BD,且AC=a，BD=b，求S四边形ABCD DCACB

学习内容三（展示交流）：

1．菱形具有而矩形不一定具有的特征是( ) A．四条边相等； B．四个内角都相等 C．对角线互相平分；

D．对角线互相垂直

2．菱形的两条对角线把菱形分成＿＿＿＿个全等的＿＿＿＿三角. 3．

如果平行四边形ABCD满足条件 (填写一个合适的条件),那么它的对角线AC、BD就互相垂直. 4．

菱形ABCD的两对角线AC、BD长分别为10cm和24cm，求它的周长与面积. A D

- 2 - B C

5．已知棱形ABCD的周长为8cm，∠ABC=120°，对角线AC和BD相交于点O，求AC和BD的长. D

OAC

三、自主小结：

四、当堂反馈：

1．下列叙述错误的是（

）

A．平行四边形的对角线互相平分； B．菱形的对角线互相平分；

C．对角线互相平分的四边形是平行四边形； D．对角线相等的四边形是矩形. 2．菱形既是对称图形,又是对称图形. 3.菱形具有而矩形不一定具有的特征是:两条对角线 ,每一条对角线 ; 矩形具有而菱形不一定具有的特征是: 两条对角线 ,各个内角 4．如图AD是△ABC的角平分线，DE∥AC交AB于点E，DF∥AB交AC于F．

试判断AEDF是何图形，并说明理由．

1 2

E F

B D

5、已知菱形ABCD的周长为20cm，对角线AC和BD相交于点O，且AC：BD=4：3，

求S菱形ABCD

OAC

- 3 - B

五、课后反思：

- 4 -

关于本教案的常见问题

Q：矩形优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矩形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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