资料摘要
2.4绝对值与相反数（1） 【学习目标】1.理解有理数的绝对值概念，能借助数轴说出绝对值的意义2.熟练掌握求一个有理数的绝对值的方法3.渗透数形结合等思想方法，培养概括能力【重点难点】理解有理数的绝对值概念，并掌握其表示方法，掌握求一个有理数的绝对值的方法【新知导学】读一读：阅读课本P23-P24
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2.4 绝对值与相反数课堂实录【3】
未知
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关键词：2.4 绝对值与相反数课堂实录【3】
正文
2.4绝对值与相反数（1） 【学习目标】
1.理解有理数的绝对值概念，能借助数轴说出绝对值的意义
2.熟练掌握求一个有理数的绝对值的方法
3.渗透数形结合等思想方法，培养概括能力
【重点难点】
理解有理数的绝对值概念，并掌握其表示方法，掌握求一个有理数的绝对值的方法
【新知导学】
读一读：阅读课本P23-P24 想一想：
在数轴上表示：3,4,0,3,1.5,4,,2
分别求出这些点到原点的距离： ， ， ， ， ， ， ， ；
练一练：
1. 323的绝对值是 ，-5的绝对值是 22. 0= ，-0.4= ，
【新知归纳】
1、绝对值的概念
1= 2 (1) 一个数的绝对值就是 的距离。
如：
数轴上表示5的点与原点的距离是 ，所以5的绝对值是 数轴上表示-2的点与原点的距离是 ，所以-2的绝对值是 数轴上表示0的点与原点的距离是 ，所以0的绝对值是 （2）表示：如：5的绝对值记做 ；-2的绝对值记做 ；0的绝对值记做 2、绝对值的求法
如：-2的绝对值就是数轴上表示数-2的点到 的距离为 ，即用式子表示为：2=
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1
【例题教学】
例1、在数轴上表示下列各数：2,3,2.5,113，并求它们的绝对值。
例2、（1）绝对值为3的数是 ；
（2）绝对值小于3的整数有 ；
（3）绝对值不大于3的整数有 ；
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