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《实验活动6 酸、碱的化学性质》教学设计大连市第五十九中学徐丽婷一、课题:《实验活动6 酸、碱的化学性质》是人教版初中化学九年级下册第十单元实验活动部分的内容。二、教材分析: 《实验活动6 酸、碱的化学性质》是课标要求必须完成的实验之一。课标中对于本实验活动的要求是:认识常见酸碱的主要化学性质

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课题1 常见的酸和碱优秀教案

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课题1 常见的酸和碱优秀教案

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关键词:课题1 常见的酸和碱优秀教案

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《实验活动6 酸、碱的化学性质》教学设计

大连市第五十九中学

徐丽婷

一、课题:

《实验活动6 酸、碱的化学性质》是人教版初中化学九年级下册第十单元实验活动部分的内容。

二、教材分析:

《实验活动6 酸、碱的化学性质》是课标要求必须完成的实验之一。课标中对于本实验活动的要求是:认识常见酸碱的主要化学性质。本实验活动包括5个小实验,分别是酸碱与指示剂反应的实验、生锈的铁钉与稀盐酸的反应、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应、酸碱中和反应及氢氧化钙的某些性质实验。教材中通过给出各个实验的操作步骤,学生分小组合作完成实验,通过实验现象分析实验结论,学生对酸和碱的主要的化学性质,由感性认识提升为理性认识。

三、学情分析:

在新课讲授的过程中,学生对酸和碱的有关知识已有了基本了解,但还没能系统掌握酸和碱的化学性质学生还没有一个清晰的思路;另一方面学生对酸和碱的“化学生活化,化学社会化”还没有较深的体会,通过本节课的实验活动旨在一方面让学生系统掌握酸和碱的化学性质;另一方面能够更好地运用化学知识解决生产生活中的实际问题。

四、教学目标:

1、通过酸碱与指示剂反应、生锈铁钉与稀盐酸反应、氢氧化钠与硫酸铜反应、氢氧化钠溶液与稀盐酸反应、氢氧化钙溶解性和稀盐酸反应5个性质验证实验,加深对酸和碱的主要化学性质的认识。

2、通过实验解释生活中的一些现象。

五、教学重点:

酸、碱主要的化学性质

六、教学难点:

酸、碱主要的化学性质

七、教学准备:

1

1.实验准备:班级学生分为10组,每组2-3人。每组准备器材及药品:点滴板2个、试管8个(6个实验,2个备用)、胶头滴管2个、玻璃棒1根、酒精灯1个、铁架台(带铁圈)、坩埚钳1个、火柴;稀盐酸1瓶、稀硫酸1瓶,氢氧化钙溶液1瓶、氢氧化钠溶液1瓶、石蕊溶液1瓶、酚酞溶液1瓶、生锈的铁钉2个、硫酸铜溶液1瓶、氢氧化钙粉末。

2.ppt课件。

3.微课。

八、教学过程:

教学环节与内容

(一)

教师活动

学生活动

设计意图

引发思考。

时间

两瓶无色的溶液,一瓶是酸思考。

问题导入

溶液,一瓶是碱溶液,如何提出鉴别方法

(二)

鉴别?

回顾酸碱的化学

性质

利用结合学案和微课视频,根据课前观看微课视频,为能够顺利完成

课前预习

引领学生熟悉实验内容、实知道实验用品和要进行实验,得到正确

(三)

验用品。

的实验内容。填写好学的实验结论奠定5分钟

案。

基础。

播放微片视频一:稀盐酸、稀

探究实验硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化观看微片视频一

一:酸碱与钙溶液与石蕊溶液、酚酞溶液

指示剂反的实验操作视频。

应

探究实验

指导学生实验。

学会正确操作实

验,才能得到准

确实验结论。

进行探究实验一,观察记

录现象,得出实验结论,利用实验事实得5分钟

出实验结论。

小结实验现象及结论:PPT 整理在学案表格中。

汇报实验现象及结论

播放微片视频二:生锈的铁观看微片视频二。

二:酸与金钉与稀盐酸的反应。

进行探究实验二,观察

2

属氧化物、

金属的反应

探究实验指导学生实验。

小结实验现象及结论:PPT

记录现象,得出实验结利用实验事实得

论,整理在学案表格中。

出实验结论。

汇报实验现象及结论。

观看微片视频三。

5分钟

播放微片视频三:硫酸铜溶进行探究实验三,观察

记录现象,得出实验结

三:碱与盐液与氢氧化钠溶液反应。

溶液反应、

碱与酸反应

指导学生实验。

小结实验现象及结论:PPT

论,整理在学案表格中。

利用实验事实得

汇报实验现象及结论。

出实验结论。

观看微片视频四。

5分钟

探究实验播放微片视频四:氢氧化钠溶进行探究实验四,观察

四:酸和碱液与稀盐酸反应。

中和反应

指导学生实验。

记录现象,得出实验结

论,整理在学案表格中。

汇报实验现象及结论。

利用实验事实得

出实验结论。

5分钟

小结实验现象及结论:PPT 观看微片视频五。

探究实验播放微片视频五:氢氧化钙溶进行探究实验五,观察

五:氢氧化解性实验、氢氧化钙溶液与稀记录现象,得出实验结

钙溶解性、盐酸反应。

与稀盐酸反应

(三)

指导学生实验。

小结实验现象及结论:PPT

总结本课所学主要知识。

完成课堂检测。

记录作业。

论,整理在学案表格中。

汇报实验现象及结论。

总结本课知识点。

利用实验事实得

出实验结论。

5分钟

3 课堂检测

课堂检测

(四)

布置作业

作业:能力培养P40。

3分钟

5分钟

九、板书设计:

实验活动6 酸、碱的化学性质

1.酸碱与指示剂反应

2.生锈的铁钉与稀盐酸反应

3.硫酸铜与氢氧化钠溶液反应

4.酸碱中和反应----氢氧化钠溶液与稀盐酸反应

5.氢氧化钙溶解性及氢氧化钙与稀盐酸反应

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关于本教案的常见问题

Q:课题1 常见的酸和碱优秀教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题1 常见的酸和碱》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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