课题1　常见的酸和碱优质课教学设计

《酸碱复习》教案

教学目标：

1.知道常见的几种酸碱的主要性质和用途，领会物质的性质与用途之间的关系。

2认识酸碱的腐蚀性及使用时的注意事项，了解稀释浓硫酸的方法。

3.保持和增强学生对化学的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。

重点难点：

1、教学重点：理解酸碱的概念，通过常见的酸碱的性质进行对比总结，归纳出酸碱的通性，掌握复分解反应发生的条件和应用，培养学生对类似酸碱的性质进行推测的知识迁移能力。 2、教学难点：理解酸碱的概念，掌握复分解反应发生的条件和应用，根据酸碱的性质分析常见离子的检验，培养学生的综合思维和发散思维能力。

学情分析：

有关酸碱盐的知识综合性强，内容多，反应多，现象多，反应的化学方程式多，学生普遍反应很难学。其实，除了少数厌学者之外，多数学生的问题在于长期死记硬背、生搬硬套的不良学习习惯，导致知识记住了，但一到具体的实践中，却不知道如何使用；另外到了复习阶段，学生对化学特点和学习方法已经有所了解，具有一定实验能力、动手能力和归纳总结能力。从学生年龄和生理特点上看，他们有好奇心，喜欢动手，在实验探究方法、学习方法和总结知识系统性、条理性等方面均有欠缺，再加上成绩上的分化，总体水平有较大的差异。因而，必须构建一个共同的平台，让不同层次的学生能从各自的原有水平出发，对已有的知识、技能进行补充或整理并用之于实际情景中

教学过程：

一：导入

教师活动

学生活动

回忆酸碱定义1．引入：酸和碱的概念

1.并回答。

酸

在水中解离出氢离子的化合

2.物叫做酸

碱

在水中解离出氢氧根离子的2．预习作业检查

完成学案上关于酸碱物理性质的内容。先学生回答，最后教师化合物叫做碱。

总结。

（1）第一题，指出学生出现的两个错别字。腐蚀，脱水。在黑

积极回答，互相板上写出，加强学生的印象。

补充。采用兵帮（2）第二题，追问浓盐酸，浓硫酸敞口放置在空气中会发生什兵的方式完成

么变化。

着重指出，加深（3）第三题，氢氧化钠的俗名中苛字易写错。在黑板上写出，学生的记忆。学加强学生的印象。

生认真识记。

回忆了酸碱的化学性质，下面我们一起来回忆一下酸碱的物理

性质。

使学生对这一

知识点真正的深入理解和掌握。

着重指出，加深学生的记忆。

二：酸碱的化学性质

一：酸有哪些化学性质呢？（提问）

板书：一：酸的化学性质

1与指示剂反应

2酸+金属——盐+氢气

3酸+金属氧化物——盐+水

4酸+碱——盐+水

5酸+盐——酸+盐

完成学案上酸的化学性质的表格并举一方程式的列子。

完成方程式后请同学们这出这些反应属于哪个基本反应类型？

提问：置换反应的条件？

复分解反应的条件？

二：碱有哪些化学性质呢？（提问）

板书：二：碱的化学性质

1与指示剂反应

2碱+非金属氧化物——盐+水

3碱+酸——盐+水

4碱+盐——盐+水

完成学案上碱的化学性质的表格并举一方程式的列子。

学生回答，互相补充。

酸会与指示剂反应，与金属反应，与金属氧化物反应，与碱反应，与盐反应。

学生边回答，教师边板书。

盐酸

硫酸

与指示剂反使紫色石蕊变 ，无应

色酚酞 与活泼金属

反应生成 和 与金属氧化

物反应生成 和 与碱反应生

成 和 与某些盐反

应生成 和 请部分同学上黑板书写，写好后大家一起批改并订正。

学生回答：置换反应和复分解反应

（1）

金属比盐溶液中的金属活泼

（2）

盐可溶

生成物中有沉淀，气体，水。

学生回答，互相补充。

与指示剂反应，与非金属氧化物反应，与酸反应，与盐翻反应。

学生边回答，教师边板书。

氢氧化钠

氢氧化钙

与指示剂反使紫色石蕊变 ，无应

色酚酞

完成方程式后请同学们这出这些反应属于哪个基本反应类型？

强调指出碱与非金属氧化物反应不属与四个基本反应。

三：知识迁移

通过上面对酸碱物理性质化学性质的回忆。综合运用知识，提问：固体氢氧化钠为什么要密封保存？

演示实验：将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿后，让学生观察现象。

四：总结并布置课堂巩固练习。

板书设计

与非金属氧

化物反应生成 和 与酸反应生

成 和 与某些盐反

应生成 和 请部分同学上黑板书写，写好后大家一起批改并订正。

分解反应

学生思考并回答：吸水而潮解，与二氧化碳反应。

观察现象，并回答。潮解。

完成课堂巩固练习。

酸碱复习

一：酸的化学性质

1与指示剂反应

2酸+金属——盐+氢气

3酸+金属氧化物——盐+水

4酸+碱——盐+水

5酸+盐——酸+盐

二：碱的化学性质

1与指示剂反应

2碱+非金属氧化物——盐+水

3碱+酸——盐+水

4碱+盐——盐+水

练习设计：

1俗称只需填写一种，种类选填：酸、碱、盐或氧化物

物质名称

化学式

消石灰

石灰石

生石灰

氨水

NaOH

种类

2下列物质放置在敞口容器中并久置于空气中，因化学变化而使质量增加的是（ ）

A．浓盐酸 B.浓硫酸 C.食盐水 D. 氢氧化钠 3.能和稀盐酸发生中和反应的是（

）

A.生石灰

B.碳酸钙

C.氢氧化钠

D.锌粒

4.下列各组内表示同一种物质的是（

）

A.氢氧化钠.烧碱.火碱

B.氢氧化钙.消石灰.生石灰

C.盐酸.氯化氢.食盐

D.冰.干冰.水

5.下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）

6.从H、C、O、Ca四种元素中，选择适当元素填写符合下列要求的化学式（各写一个）：

（1）活泼金属

；（2）具有还原性的气态氧化物

；

（3）汽水里的酸

；（4）改良酸性土壤的碱

；（5）补钙剂

7氢氧化钠固体放置在敞口容器里，总质量会 ，原因①是 ,② ,其化学方程式为 。所以氢氧化钠必须 保存。

8.一枚生锈的铁钉放在过量稀盐酸中，可观察到

，

现象，发生化学方程式

，一段时间后可观察到

现象，方程式

。

9用方程式表示下列变化：

①用盐酸来除热水瓶胆内的水垢（水垢的成份是氢氧化镁）

②用碳酸氢钠溶液除胃酸过多

③纯碱与石灰水

，