10.3 解二元一次方程组教案设计｜教案在线预览

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10.3解二元一次方程组（2）丰县初级中学李秀真【教学目标】1．会用加减消元法解二元一次方程组。2．了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法。【教学手段】

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所属课文：10.3 解二元一次方程组

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学校：丰县初级中学

10.3 解二元一次方程组教案设计

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关键词：10.3 解二元一次方程组教案设计

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10.3解二元一次方程组（2）丰县初级中学李秀真

【教学目标】

1．会用加减消元法解二元一次方程组。

2．了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法。

【教学手段】

师生互动，培养学生的数学方法。

【教学过程】

（一）感情调节：正确引导，培养学生自主学习的能力

（二）自学

1．小组讨论：

解方程组

x2y13x2y5

提示：把方程①转化成x=1-2y代人②能消去一个未知数求解，你还有什么别的办法消去一个未知数吗？

具体的做法是：

2.自学一：课本P101 例3，时间5min 3.加减消元法：把方程组的两个方程（或先作适当变形）相或相，消去其中一个未知数，把解二元一次方程组转化为解，这种解方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法．

（三）例题分析

例1

解方程组(你准备消去哪个未知数，怎样消？)

（四）当堂检测：

1.用加减法解方程组{6x7y19

6x5y17

 正确的是（）

A.-消去y B.-消去x C.-消去常数项 D.以上都不对

2.方程组{3x2y133x2y5消去y所得的方程是

（）

3.已知方程组

{2x3y6两个方程只要两边____________,就可以消去未知数________ x3y17，4.已知二元一次方程组5.解下列方程组: ，则x－y ＝

，x＋y ＝

．

3x2y2{（1）

x3y14 （2）

6. 若

知者加速

,求、的值。

甲、乙二人同时解方程组，甲看错了a，解得；乙看错了b，解得．求原方程组的解

关于本教案的常见问题

Q：10.3 解二元一次方程组教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《10.3 解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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