去分母解一元二次方程教学设计模板｜教案在线预览

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共乐初中数学科教学设计——以解决问题为主线的探究式课型设计教师姓名：罗婷文一、课题名称：6.2.2解一元一次方程二、课标要求：1.了解一元一次方程的概念,掌握含括号的一元一次方程的解法. 2.能用去分母、去括号、移项,化系数为1解一元一次方程. 三、重点难点：一元一次方程的概念和含分母，括号的一元一

资料类型：教学教案文档

所属课文：去分母解一元二次方程

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2019-05-23 10:11:00

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学校：兴文县共乐初级中学校

去分母解一元二次方程教学设计模板

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关键词：去分母解一元二次方程教学设计模板

正文

共乐初中

数学科教学设计

——以解决问题为主线的探究式课型

设计教师姓名：罗婷文

一、

课题名称：6.2.2解一元一次方程

二、

课标要求：

1.了解一元一次方程的概念,掌握含括号的一元一次方程的解法. 2.能用去分母、去括号、移项,化系数为1解一元一次方程. 三、

重点难点：

一元一次方程的概念和含分母，括号的一元一次方程的解法.利用分配律去括号时的符号变化，去分母解一元一次方程时需要注意的问题. 四、

学科思想：体会到“转化”思想在数学中的重要作用。

五、

问题设计与解决：

问题设计

1、观察下列方程有什么特点. 学生活动

教师活动

小组内进行讨论，归

(1)-3x+7=8;(2)9x=6x-6;(3)

=1-

; 纳方程的特点。

(4)a-4=2a.

2、解下列方程

(1)3(x-2)+1=x-(2x-1);

(2)2(x-2)-(4x-1)=3(1-x). 独立思考在草稿本3、去分母法则的应用

(1)去分母时,不可漏乘分母的最小公倍上尝试着做再在小组内进行交流。

数. (2)解方程时,要从不同角度来思考.

引导并组织学生在小组内进行讨论与交流，巡视了解各个小组的交流情况，最后强调解一元一次方程的步骤需要注意的。

4、解下列方程: (1)(2)

-=2-.

-50%x=0.75.

关于本教案的常见问题

Q：去分母解一元二次方程教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去分母解一元二次方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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