课题2　金属的化学性质ppt课件配套教案内容

《金属的化学性质》教学设计

一、学情分析

在课题1介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属和氧气,酸等的反应，以及金属活动性顺序。通过练习，使学生能应用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题，使学生学以致用，“做中学，学中会”。

二、教学目标分析

知识与技能：

（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

（2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

（3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

过程与方法：

(1)体验和学习利用控制实验条件进行科学探究的方法，学会运用控制实验条件探究金属活动性顺序。

(2)学习通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理，获取科学结论的科学方法。

情感态度与价值观：

（1）

通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。

（2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。

（3）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。

（4）在有趣的实验与老师的点拨中轻松掌握化学知识，体验到学习的快乐。

三、教学重难点：

重点：金属活动性顺序的理解和应用

难点：(1)用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。

(2)用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。

对实验事实进行筛选、分析、归纳、综合等科学方法的建构。

四、教学方法：

实验探究法；多媒体辅助教学法；小组合作交流、讨论、归纳相结合的教学方法。

五、教学过程设计：

流

程

教师活动

问题

情景

导入

【过渡】要想更好的使用金属，就需要了解金属的各种性质。上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。

展示：金手镯，黄铜手镯

学生活动

探究活动一：

金属与氧气反应

请大家写出以上反应的化学方程式,请一个同学到黑板上来写

铁在纯氧中点燃能反应吗？若能，写出反应的化学方程式。

学生实验

2Mg+O2 4Al+3O2

2Cu+O2 3Fe+2O2 Fe3O44 2CuO 2Al2O3

2MgO 设问

小结

“真金不怕火炼”说明了什么？

金属与氧气反应的剧烈程度一样吗？有什么不同？说明什么问题? 实验表明，大多数金属都能与氧气发生反应，但反应的难易和剧烈程度是不同的。如镁、铝等在常温下就能与氧气反应，铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应，但在高温时能与氧气反应。“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应，根据上述事实，我们可判断出这些金属的活泼程度，即金属活动性。

【设问】金属与酸反应现象是否也像金属与氧气反应一样存在差别呢？同学们可以先提出自己的假设，设计实验方案，通过实验来探究这个问题。

学生分组实验,四人一组, 两人做金属与稀盐酸

反应，两人做金属与稀硫酸学生讨论

金属的活动性顺序：

Mg＞Al＞Fe，Cu＞Au 猜想、假设、设计实验方案。

过渡

探究活动三：金属与稀酸的反应

A组：金属与稀盐酸的反应

金属

是否有气体产生,速度化学方程式

反应

如何

Mg Zn Fe 【提示】

Cu B组：金属与稀硫酸的反按操作规范进行实验，认真应

观察现象。

金属

是否有化学 气体产方程【巡视、指导实验】

生,速度式

如何

讨论:1．如何控制实验条件? Mg Zn 2．如何应用比较方法? Fe Cu 3．如何收集并记录实验信息? 讨论

小结

【引导学生进行讨论、交流和展示探究结果】

在镁、锌、铁、铜几种金属中，哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？由此你能把金属分为哪两类？哪类金属活泼些? 欣赏课本图8－13 金属与盐酸反应的比较。

学生进行讨论、交流。展示探究结果：镁、锌、铁、铜的金属活动性由强到弱依次为Mg＞Zn＞Fe＞Cu 设问

思考、讨论并得出结论。

结论：可分为活泼金属与不活泼金属

指导

阅读

观看动画，对照自己的探究反思：

思考，回答：

这些反应的特点是: 由一种单质跟一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物。其特点不同于化合反应和分解反应。

投影

[过渡]大家观察这几个化学方程式

Mg+2HCl==MgCl2+H2↑

Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑

Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑

请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点？它与我们学过的化合反应和分解反应的特点是否相同？

置换反应：A+BC→AC+B [讲解]由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。

1．家用铝锅、铁锅为什么不能用来长时间盛放酸性食学以致用

品？

2．如何鉴别真假黄金？你能有几种方法？看谁想的更多

①通过本节课的学习，你知道了金属的哪些化学性质？

②你还有哪些收获或疑惑不解的地方？

比较

定表举关义

示

例

系

分 解

化 合

置 换

交流、巩固。

学生自主总结本节课的主要内容。评价自己在本节课的启示和收获。

小结

六、板书设计

课题2 金属的化学性质

一、金属与氧气的反应

二、金属与酸的反应

三、金属与金属化合物溶液的反应

置换反应