课题2　金属的化学性质教案3｜教案在线预览

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金属属的化学性质------金属与氧气、稀盐酸和稀硫酸反应的教学设计教学目标知识与牧能: 1、知道金属与氧气反应，并能写出反应方程式。知道反应难易程度反映活泼程度2知道一些金属能与盐酸、硫酸反应，知道反应剧烈程度比较金属活动性。3.知道置换反应过程与方法通过实验探究和讨论交流认识金属化学生质。情感态

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所属课文：课题2　金属的化学性质

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2019-06-06 08:33:00

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学校：旬阳县蜀河初级中学

课题2　金属的化学性质教案3

未知

2019-06-06 08:33:00

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关键词：课题2　金属的化学性质教案3

正文

金属属的化学性质

------金属与氧气、稀盐酸和稀硫酸反应的教学设计

教学目标

知识与牧能:

1、知道金属与氧气反应，并能写出反应方程式。知道反应难易程度反映活泼程度

2知道一些金属能与盐酸、硫酸反应，知道反应剧烈程度比较金属活动性。

3.知道置换反应

过程与方法

通过实验探究和讨论交流认识金属化学生质。

情感态度价价值

在有趣的实验中轻松掌握知识体验到学习化学的乐趣。

重点、难点

铁、铝

铜等常贝金属与氧气反应

初步认识金属与稀盐酸，稀硫酸发生的置换反应

教学过程

一、创设情境

【展示】:通过习题一引入亲课

1、在汽车电路中经常用铜作导成、这是利用铜的（

）性.

(03陕西中考)、焊锡与其组成金属相以,具有（熔点低）特性，可用来焊接电子元件。

二、问题诱导

1、回忆在前面所学知识中哪些物质可与氧气反应并写出反应方程式式。及现象。2、铝在短短一百多年里得到很大幅度的提高，与密度小,抗腐独性能好。为什么铝有这么好的抗腐蚀性能呢？

3、铜在常温下能和氧气反应吗？

4、“真金不怕火炼”是何意? 讨论:从以上问题中可获得什么信息？

【小结】1、大多金属都能与氧气反应，但反应刷烈有何程度不同.

2、金属十氧气----金属氧化物

3、金属与氧气反应越剧烈，金属越活泼。

三、合作探究

过渡：很多金属不仅能与氧气反应，而且还能与盐酸或稀硫酸反应。

回忆:氢能源时,实验里可用什么物质反应来制取氢气。

2、其它金属都能与稀盐盐酸、稀硫酸反应吗?反应剧烈程度一样吗？

3、学生完成实验探究

（1）预习实验探究内容

（2）教师强调注意事项及重点观察内容

（3）学生分组完成实验探究

（4）询问观察现象、做好记录、引导学生分析现象并结合问题总结知识

（5）引导学生书写反应并分析反应特征从而得出置换反应。

四、当堂训练

黄铜（铜、锌合金）外观和黄金极为相似，有些不法分子常以黄铜冒充黄金进行诈骗。

五、小结提升布置作业

小结：学生谈收获

作业：见卷子

板书设计：课题二金属的化学性质

----金属与氧气、稀盐酸和稀硫酸的反应

1、金属与氧气反应

金属+氧气----金属氧化物

2、金属和酸反应

金属+酸----金属化合物+氢气

3、置换反应：一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物的反应。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　金属的化学性质教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　金属的化学性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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