8.2 消元——二元一次方程组的解法教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

峨山县初中数学集体备课教学设计主备教师课题李斌七年级下册年月日课时1 8.2消元—二元一次方程组的解法（1）1、知道解二元一次方程组的思想——消元教学目标2、掌握代入消元法解二元一次方程组的步骤教学重点教学难点教法学法教学环节1.创设情境篮

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所属课文：8.2 消元——二元一次方程组的解法

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2019-06-04 09:01:00

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学校：峨山彝族自治县双江中学

8.2 消元——二元一次方程组的解法教学设计第二课时

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关键词：8.2 消元——二元一次方程组的解法教学设计第二课时

正文

峨山县初中数学集体备课教学设计

主备教师

课题

李斌

七年级下册

年月日

课时

1 8.2消元—二元一次方程组的解法（1）

1、知道解二元一次方程组的思想——消元

教学目标

2、掌握代入消元法解二元一次方程组的步骤

教学重点

教学难点

教法学法

教学环节

1.创设情境

篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分．某队在10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？

掌握代入消元法解二元一次方程组的步骤

经历从生活中发现数学和应用数学解决实际问题的过程，树立方程思想解决问题的创新意识，品尝成功的喜悦，增强用数学的意识，激发学习数学的热情。

教

学

过

程

二次备课

引课明标

⑴如果设胜的场数是x ，则负的场数是

可得一元一次方程：

⑵如果设胜的场数是x ，负的场数是y

可得二元一次方程组：

那么怎样解这个二元一次方程组呢？

1.你能把下列方程写成用含x的式子表示y的形式吗？

⑴

2x－y＝3 ⑵

3x＋y－1＝0

自学探究

xy32.用代入法解方程组

3x8y143.你能选择合适的未知数进行代换，解出下列各题吗？

（1）

1、自学探究问题解析

2、代入法解二元一次方程组的步骤：

⑴用含其中一个未知数的式子表示另一个未知数

⑵代入，消去其中一个未知数，转化为一元一次方程

⑶解一元一次方程，求出一个未知数的解，再代入求出另一个解

⑷写出方程组的解

xy72x7y8

（2）

3xy17y2x32精讲点拨

学习研讨

交流共享

峨山县初中数学集体备课教学设计

1.在方程4x2y7中，如果用含有x的式子表示y，则y_____．

2．学校的篮球数比排球数的2倍少3个，篮球数与排球数的比是3:2，求这两种各有多少个？若设篮球有x个，排球有y个，则依题意得到的方程组是_____．

3．解方程组：

达标训练

xy7，2xy5，43（1）

（2）

4x3y7；2xy14．23

小结提升

通过本节课的学习，你收获了什么？

课后作业

教材97页：

习题8.2:第1 、2题

8.2 消元—二元一次方程组的解法（1）

1.解二元一次方程组的板书设计

思想——消元

2.代入消元法解二元一次方程组的步骤

练习讲解

教学反思

学习研讨

交流共享

关于本教案的常见问题

Q：8.2 消元——二元一次方程组的解法教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.2 消元——二元一次方程组的解法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8.2 消元——二元一次方程组的解法教学设计第二课时