习作优质课教案｜教案在线预览

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口语交际•习作三学习目标1、通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。2、在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。课时安排:1课时教学过程:一、创设交际情境1、同学们今

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所属课文：习作

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2026-03-02 22:17:36

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学校：平山县孟家庄镇元坊完全小学

习作优质课教案

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2026-03-02 22:17:36

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关键词：习作优质课教案

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口语交际•习作三

学习目标

1、通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。

2、在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。

课时安排:1课时

教学过程:

一、创设交际情境

1、同学们今天我想跟大家谈一谈关于理想的话题,理想是什么呢?俄国作家列夫•托尔斯泰说:“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。”

2、激发交流愿望

(1)什么是理想?(理想和梦想的区别)

(2)每个人都有自己心慕已久的理想

@名人的理想:三毛、泰戈尔

@老师的理想。

@同学们的理想。

二、阅读提示,明确习作要求

在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作,要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。

三、写作(5-6分钟时间)

四、互相交流,提升交际能力

1、指名交流,了解情况。(在表达的自信上着重评价)

2、师生交流,学习技巧。(在表达的技巧上着重引导)

3. 看范文

三毛、泰戈尔的理想和一篇小学生作文。重点引导学生在文章中融入细节和情感,使文章充实起来。

师生交流,运用技巧

五、修改作文

把细节和联想充实进去,根据自己的文章把相关的细节充实进去,做一下修改,这样会更加生动。

六、指名朗读作文

1---2人

七、作业

誊抄作文

每个同学的理想都是一粒种子、一个渴望。同学们课下把你写的作文誊抄在作文本上,祝愿大家的理想能够早日变为现实。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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