生字表教学设计第一课时

汉语拼音总复习教案

一、教材分析:

本课是义务教育课程标准实验教科书语文S版)第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母,韵母,整体认读音节。

二、学生分析

一年级的孩子以形象思维为主,注意力易分散,因此在教学中要通过游戏活动,比赛调动其学习兴趣。

三、教学目标:

1、通过游戏和活动复习声母,韵母,能读准音,认清形。

2、练习准确拼读。

3、通过复习活动提高拼读能力感受语文学习的乐趣。

四、教学重点:

1、巩固所学鼻韵母能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母。

2、能较熟练地拼读音节。

五、教学难点:

1、前后鼻韵母正确发音。

2、对带鼻韵母的音节的拼读,特别是三拼音节。

六、教学准备:拼音卡片课件

七、教学过程:

第一课时

一、创设情境,激发兴趣

今天,老师要带小朋友去汉语拼音王国游玩,你们想去吗?

二、复习声母

师:要去汉语拼音王国,就得乘坐大船闯过三关才能去。

(1)第一关:师出示写有声母(顺序打乱,排序可连成一条大鱼)图,让生看明白后连一连,并读一读。

(2)指名上黑板连,其他同学同桌合作连。

(3)采用小组练读比赛读,指导生反复认读声母,读时声母要读轻一些,短一些。

(4)辨别形近、音近声母。

师:我们的船儿上岸了,拼音王国的公民真有礼貌。瞧,这一对对双胞胎正列队欢迎我们呢,你们能把他们区分开吗?

卡片出示:

b—d p—q t—f m—n z—zh c—ch S—sh

(每组声母请同桌两个小朋友一起读,读的好的把卡片奖给他们)

6.现在这里有一对对好朋友,他们长得可象了,你们能把他们区分开吗?(区分以下声母)

(1)b—d、p—q(运用左右手来进行区分)

练习拼读音节bai qia dou ping dong qiu bang piao (2)t—f(从字形上进行区分:伞把t,拐棍f )

练习拼读音节fu tou tui fei

(3)z-zh、c-ch、s-sh(重点在于读音的区分)

练习拼读音节:zong chui shao zhang ceng sou

(二)韵母

1.出示韵母表,提问:这里面的字母叫什么?(韵母)

2.你有什么好方法记住它们?

3.老师也教你一种方法,叫分类记忆法。我们将这么多的韵母分成四类:

(1)单韵母:a、o、e、i、u、u;(重点提示发音是的口形)

(2)复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er;(体会读音过程中的滑动。)

(3)前鼻韵母:an、en、in、un、{n;

(4)后鼻韵母:ang、eng、ing、ong 。

小组练习背诵韵母表,全班比赛背,评出优胜。

三、复习韵母

(1)师:我们来游乐园玩一玩,好不好?小海豚正给大家表演精彩的节目呢。你在小海豚身上发现了什么?(都是韵母)

(2)这么多韵母宝宝,你能帮他们找回家吗?(课件出示单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母房间)

(3)那你们来帮韵母宝宝找一找(小组合作

每小组发一张画有房间的纸,还有可以贴的带有韵母的粘纸)

(4)指名,小组派代表展示我们让——住在第几间房

(5)老师课件出示正确的答案:请同学们看,自己小组对不对?

(6)这么多的韵母宝宝小海豚经常把他们的名字弄错,你们帮帮小海豚吧。

拼音休息歌

点点头,伸伸腰,我们来做拼音休息操。

动动手,动动肩,我们来背声母表

b p m f ......扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表

a o e ..... 站要直,坐要正,我们来背整体音节认读表

zhi chi ....专心听,勤动脑,学好拼音基础牢。

四、复习整体认读音节

1.出示整体认读音节图,提问:它们你们还认识吗?它们叫什么名字?(整体认读音节),对了,他们可是我们的老朋友了,这些音节不用拼读,见到就要认识,直接读出。

2.整体认读音节,学生领读。

zhi、chi、shi、ri、

zi、ci、si、

yi、wu、yu、

ye、yue、yin、yun、yuan、ying

3.复读,练习直呼音节;

4.打乱顺序练习读:

(1)zhi、yi、ye、wu、chi、shi、zi、yue、ri、yu、yin、yun、ci、si、ying、yuan

(2)有y w打头的音节不一定都是整体认读音节,快快睁开你的眼睛,看一看哪些是哪些不是?如果你记不清了快来查一查(同时,出示整体音节表以便学生随时查看)

y:yi、yu、ye、yue、yun、yuan、ying;

yong、you、yao、yan、yang、ya;

w:wu、wai、wei、wan、wen;

wang、weng、wo、wa;

要求:把整体认读音节夹在其他音节中,要求学生首先直呼出这些音节。(这一教学环节是下一个教学环节的铺垫,目的是减小下一题的难度,起到缓冲的作用。)

五、总结延伸

今天我们来到了有趣的拼音王国,你学会了什么?拼音可以帮我们认字、阅读,学习普通话,今后我们还要在学习中进一步巩固汉语拼音,课后多多阅读带拼音的故事、儿歌!