习作优质课一等奖

《鲁滨孙漂流记》读后感习作指导课教学设计

通城县塘湖镇中心完小刘江霞

【教材解读】

一、教材简析

这次读后感是人教版六年级语文下册第四单元的习作。本组教材就是围绕“外国名篇名著”这一专题编写的,和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著之旅”一脉相承,目的是引导学生读好书,读整本的书,进一步扩展学生读书的视野,使学生得到异域文化精华的滋养。结合本组专题,“口语交际·习作”的内容紧紧围绕《鲁滨孙漂流记》来安排内容,进一步培养学生把握主要内容(尤其是概括能力),体会作品中人物思想感情的能力。二、教学目标

知识与技能:

1.围绕“学会生存”这一主题,能写一篇《鲁滨孙漂流记》读后感。

2.通过学写读后感,使学生养成边读边思的良好阅读习惯。

过程与方法:

1.播放小视频,勾起学生对《鲁滨孙漂流记》内容的回忆,激发学生写读后感的兴趣。

2.让学生领会本次习作要求,能联系实际生活,写出自己真实的感受和见解,学会读后感的写作方法。

情感态度和价值观:

结合口语交际与习作要求的重点,进一步明确学会生存的重要意义。

三、教学重难点

引导学生联系生活实际,围绕“学会生存”这一主题,写出真实的感受和见解。

【教学方法】

讲授法、指导法

【教学准备】

1.教师布置学生阅读《鲁滨孙漂流记》,要求学生在阅读同时,做好读书笔记。

2.教师收集素材,制作多媒体课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入,激发兴趣。

1.师:航海冒险鲁滨孙,孤军奋战在荒岛;意志顽强求生存,畜牧种植常打猎;二十八年不放弃,回归故国真英雄。读完《鲁滨孙漂流记》这本书后,我感触颇多,信手写下这首小诗和大家分享。我相信你们读完这本书后也是感受万千,今天这节课我们就来学习怎样写好《鲁滨孙漂流记》读后感。(板书:《鲁滨孙漂流记》读后感) 2.课本上对本次习作做出了要求,请同学翻开课本第95页,找出本次习作要求。指名回答,板书:学会生存。

3.教师过渡:对于生活在文明社会的我们,尚且存在各种生存危机,更何况漂流到荒岛上的鲁滨孙呢!请同学们观看视频,边看边回忆边思考:在荒岛上,鲁滨孙是怎样生存下来的?

二、畅所欲言,打开思路。

(一)播放《鲁滨孙漂流记》视频片段,学生观看。

1.温馨提示:结合文本中的具体事例来谈。

2.请3—5名学生回答,其他同学认真倾听。

教师随机板书:知识广博;积极乐观;勤劳善良;机智勇敢。

3.教师总结:《鲁滨孙漂流记》这本书告诉我们,学会生存就要拥有一颗积极乐观的心,不断用科学文化知识充武装大脑,遇事机智

勇敢,依靠勤劳的双手创造未来。学会生存是我们每个人都要面对的课题,下面,我们一起联系生活中关于学会生存的故事谈谈读《鲁滨孙漂流记》的感想?

(二)联系生活谈感受

1.先来看看这段范文,了解一下写《鲁滨孙漂流记》读后感时,联系生活实际谈感想需要注意哪些问题?

实例:那是一个阳光明媚的早晨,妈妈临时有事,要去工作,而且中午不回家,我一个在家怎么办?难道中午饭都没得吃?似乎想求妈妈不去上班,好好的照顾我,可妈妈走的时候说,今天你过一天独立生活吧,相信你一定过得很棒。我想起鲁滨孙在那样艰难环境中都能依靠自己勤劳的双手生存下来,何况我,我一定行。我在家找了十元钱去市场买菜,买了两个西红柿和鸡蛋,回家学着妈妈弄着吃,中午的饭酸酸的我喜欢吃,大人不在家我也饿不死了。感谢鲁滨孙这个好榜样,我以后一定要向他学习,自己动手丰衣足食。

(1)感受由文本而发,而这次读后感的写作规定了主题“学会生存”,那我们的感受要和“学会生存”有关。

(2)所选取的生活事例应与感受密切相关。

(3)例举的生活事例要概括,与叙述文中事例描写侧重点不同。

(4)三种写法:边感边举例;先感后举例;先举例后感。

2.请同学们联系实际生活,谈一谈鲁滨孙漂流的经历对生活在21世纪的我们有什么启发?也就是他有哪些做法和品质是值得我们借鉴的?

(1)小组交流,教师巡视。

(2)每组选出代表全班交流。(4名学生代表)

3.教师过渡:《鲁滨孙漂流记》俨然是一本野外生存手册,同学们读来兴趣盎然,并能联系生活实际谈感想和启发,下面请大家围绕“学会生存”定好自己本次习作的题目,也就是我们常说的“感点”。

三、确立“感点”,感悟写法。

1.学生交流感点,教师指导“感点”的表达。

2.老师将写读后感的写作要领整理顺口溜,希望对你们的习作有所帮助,齐读顺口溜。

开头概述文内容

名言警句要引用

中间举例谈感想

“感点”需从文中来

叙议结合巧过渡

结合现实多阐述

行文最后需点题

熟能生巧靠多写

教师总结:读后感,读是基础,感是重点。我们在谈感想的时候,和生活紧密联系,一方面使感受真实,另一方面使文章内容生动具体。同学们在写读后感时一定要注意和生活事例相联系,让你的文章充满生活的气息。

四、作业布置

完成《鲁滨孙漂流记》读后感的作文,要求能联系生活实际,围绕“学会生存”来写,字数500字左右。

五、板书设计

《鲁滨孙漂流记》读后感

广博知识

学会生存 积极乐观

勤劳实干

机智勇敢

联系生活实际