2　鸟鸣涧PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《鸟鸣涧》教学设计【教学目标】1、知识与能力有感情地朗读古诗,并背诵。了解诗句的意思,体味诗句所描绘的意境。2、过程与方法初读诗文,整体感知;自主合作,感知诗意;赏读诗文,体味清幽。3、情感态度与价值观感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。【教学重·难点】体会诗歌的意境和作者的情感。【教学时间】1课时

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所属课文：2　鸟鸣涧

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学校：三都县鹏城希望学校

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《鸟鸣涧》教学设计

【教学目标】

1、知识与能力

有感情地朗读古诗,并背诵。

了解诗句的意思,体味诗句所描绘的意境。

2、过程与方法

初读诗文,整体感知;自主合作,感知诗意;赏读诗文,体味清幽。

3、情感态度与价值观

感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

【教学重·难点】体会诗歌的意境和作者的情感。

【教学时间】1课时

【教学流程】

一、激趣导入

1、视频导入,激发兴趣

2、看图片猜古诗,复习学习古诗的方法

3、揭题:——《鸟鸣涧》(板书)

①简介作者

②解诗题

二、初读诗文,整体感知

1、学生用自己喜欢的方式读古诗,要求读通顺。

2、指名读,读后点评。

3、听录音,画节奏,注意诗句的停顿。

4、指名读、齐读。

三、赏读诗文,感知诗意,体味清幽

1、人闲桂花落

闲:悠闲,安静。含人声寂静的意思

这句诗说的是春天的山谷,夜晚寂静无声,只有桂花在无声地飘落。

夜是这样的静,但不仅因为夜静,更因为看风景的人心静,指导朗读把桂花落地地轻柔、舒缓展现出来。

2、夜静春山空

①听着这桂花落地的簌簌声,王维才发觉夜是多么静啊!真是——夜静春山空。如果此时,你也站在这座春山面前,你会用什么词语,什么句子来形容?

(静)诗人是如何描述这静的呢?(寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。)

②指导朗读,读出这样的画面。

、月出惊山鸟,时鸣春涧中。

“时”:时而,偶尔。月亮出来了,惊动了山中的鸟儿。山涧中时不时地传出一阵阵清脆的鸟鸣。

4、想画面,悟诗情

全诗描绘了怎么样的意境?表达了诗人怎么样的思想感情?

5、再读诗,明写法

带着所体会到的感情再读诗,思考:这首诗写的是什么季节?写了哪些景物?这首诗主要写春山夜静。花落,月出,鸟鸣,都是动的,作者用的是“以动衬静”的手法,收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。

6、背诗文:指名背,全班背。

四、拓展延伸,

请说出关于春天或与山水有关的诗。

五、布置作业

搜集、诵读其他古诗。

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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