折线统计图的画法第二课时教学设计

折线统计图的认识(二)

【教学内容】:上海市九年义务教育教材四年级第二学期P50

【教学目标】:

知识与技能:

1、能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息,能根据单式折线统计图回答简单问题。

2、能从折线统计图中发现数学问题,能够依据数据变化特点进行合理估测。过程与方法:

1、通过从折线统计图上获取数据变化的信息,加深对折线统计图的认识,并根据数据进行合理的预测。

2、运用学过的知识,分析折线统计图中信息并提出数学问题。

情感态度价值观:

感受折线统计图在现实生活中的广泛应用。

【教学重点】:能根据单式折线统计图上数据变化情况的信息,回答简单问题。【教学难点】:发现数学问题,依据数据变化特点进行合理估测。

【教学准备】:多媒体课件

【教学过程】:

一、创设情景

1、复习

引入:张老师这里有一张关于上海某日气温变化的表格,有什么方法能不计算就知道相邻的哪两个时段内温度上升和下降的变化最大?(出示表格)

过渡:看来同学们都很好地运用了昨天学到的知识,知道折线统计图可以清晰地表现数量之间的变化。那么,我们今天将进一步深入研究折线统计图。

(板书:出示课题)

2、看图提问

提问:仔细观察这张折线统计图,你能提出什么问题?(出示P50图)

上海某日气温变化情况

预设:这天的最高温度是多少?哪个时间段温度不变?……

评价：哇，同学们提了这么多好问题，书上已经把这些问题都列了出来，请同学们独立完成。

3、回答问题（先独立完成，后小组交流）

（1） 折线统计图的横轴表示什么？（时间）纵轴表示什么？（温度）

（2） 纵轴上的1小格代表几℃？（0.5℃）（你是怎么知道的？）

（3） 气温最高的时刻是几时？（14时）这时气温是多少℃？（11℃）

（4） 这是每隔几小时测一次气温而得到的折线图？（2小时）（你是怎么看

出来的？）

（5） 气温是从几时开始升高的？又是从几时开始下降的？（6时，14时）

（6） 气温上升幅度最大的是几时到几时之间？（6——8时）

（7） 气温下降幅度最大的是几时到几时之间？（16——18时）

（8） 几时到几时气温没有变化？（4时——6时，18时——20时）

（9） 这天有几个小时气温超过9℃？（8时——18时共10个小时）

注意：这里算的是经过时间，而不是数几个时刻。

（10）你能估测出这一天大约属于哪个季节？（春或秋） 评价：通过观察折线统计图，结合问题进行回答，同学们能够经过分析很好地对图进行解读。

【策略说明：通过提问“有什么方法能不计算就能发现温度上升、下降幅度最大的时间段”，帮助学生复习折线统计图的特点——表现数量之间的变化。随后通过让学生提出更多的问题和相应练习，提高从折线统计图中获取知识的能力。同时根据结合生活经验，合理地进行推测，提高推理能力。】

二、 实际应用，巩固练习

1、在校学生总人数图

过渡：一说到春天，你们有没有想到春游？每年我们的队伍总是浩浩荡荡，那你

们知道现在我们学校有多少学生吗？（出示学生人数统计图）

要求：请学生根据折线统计图，现场进行一问一答。

（1）（ ）年在校学生总人数最少，（ ）年最多。

（2）（ ）年开始在校学生总人数超过1000人。

（3）（ ）年到（ ）年在校学生总人数变化最大。

提问：根据折线统计图，请你推算一下2018年的人数情况（继续上升,2018年

1210人），理由。（因为从2014年开始人数一直在增加）

追问：你们知道为什么近几年人数一直在增多吗？

预设：低年级一个班级有36人；二胎，人口增加；学校办学质量越来越好，越

来越多的人想来我们学校读书……

活动：眯起眼睛看统计图 评价：当我们目光聚焦在折线上，更能清晰地呈现出折线统计图对未来趋势走 向的一种变化。

【教学策略：就地取材，将数学与生活实际联系在一起，体会数学源于生活。

二

是让学生对学校有更深的了解，增加学生以校为荣的荣誉感。通过小活动再次

体

会折线统计图在宏观条件下具有预测的作用。】

2、学生身高图

过渡：刚刚说到了全校的同学，现在我们再来聊聊我们班的小朋友。这是班内一个同学的身高情况统计图。（出示身高统计图）

提问：（1）2年后，他的身高大约多少？

（2）这位同学在12岁时的身高是142厘米，24岁有多高呢？

预设：180厘米；284厘米……

总结：一个人的身高在年幼时发育成长快，所以大幅上升，在成年后，就逐渐平缓，所以缓慢上升，最后会趋于不变。所以我们制作统计图时一定要切合实际。

【

策略说明：通过进一步的练习，让学生感受不同折线统计图所表示的意义是

不同的,对于统计图有更多的认识。通过提问,学会运用统计图进行合理的推断。】

三、总结与收获

1、通过这节课,你对折线统计图有了怎么样的了解?又获得了什么收获?

四、布置作业

书面完成练习册P64-65

板书:

折线统计图的认识(二)

横轴:时间

纵轴:温度

纵轴上的1小格:0.5℃