平行优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

“主题教学研究课”教学设计活页2学校实验小学执教者秦海燕时间 2018.4 学科数学研究主题:在概念教学中加强学法指导,提升思维品质研究背景与说明:概念教学是小学数学的重要组成部分。数学概念是组成数学知识结构系统的细胞和元素。同时数学概念又是学习数学知识的基石,是培养数学能力的前提。概念是

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

285

下载次数

更新时间

2018-05-02 08:28:00

来源学校

学校：上海市崇明区实验小学

平行优秀公开课教案

未知

2018-05-02 08:28:00

285

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：平行优秀公开课教案

正文

“主题教学研究课”教学设计活页2

学校实验小学执教者秦海燕时间 2018.4 学科数学研究主题:在概念教学中加强学法指导,提升思维品质

研究背景与说明:

概念教学是小学数学的重要组成部分。数学概念是组成数学知识结构系统的细胞和元素。同时数学概念又是学习数学知识的基石,是培养数学能力的前提。概念是构成小学数学基础知识的重要内容,它们是互相联系着的。

本节课学***行”的概念,对于学生来说比较抽象。利用学生在日常生活中所接触到的事物作为感性材料,引导学生通过观察、分析、比较、归纳和概括去获取概念。学习时,可以让学生辨认一些熟悉的实例,像铁轨、门框的上下两条边、黑板的上下边缘等,然后分化出各例的属性,从中找出共同的本质属性。铁轨有属性:是铁制的、可以看成是两条直线、在同一个平面内、两条边可以无限延长、永不相交等。同样可分析出门框和黑板上下边的属性。通过比较可以发现,它们的共同属性是:可以抽象地看成两条直线;两条直线在同一平面内;彼此间距离处处相等;两条直线没有公共点等,最后抽象出本质属性,得到平行线的定义。在探究过程中学生还可以“折一折”、“画一画”等操作活动进一步感知何为平行,从而不断提升学生的思维品质。

关于本教案的常见问题

Q：平行优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

平行优秀公开课教案