第二节 篮球运动教学设计及教案分析

篮

球

运

球

教

学

设

计

一、指导思想与理论依据

本节课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准的要求，结合五年级学生的生理及心理特征，设计出以学生心理变化为主线、生理变化为依据、运动表象为主题的教学练的整体框架，以看结果、重过程的导入与热身——实践与提高——调节与评价的关键，应用小组合作学习在篮球技术教学之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要。同时，恰当应用多媒体设备，录制、播放篮球比赛短篇和学生的练习情况，引导学生观察对比学习，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位和个体差异，重新认识体育与健康的教育观和价值观。

二、教材分析

教学方式与教学手段说明：教学方式以游戏比赛穿插在篮球运球技术教学之中，教学中采用合作教学为主要手段。前期教学状况、问题与对策：在前一阶段学习篮球的基础上，对篮球运球技术已有了简单的了解，初步掌握了技术技能，但球性较差。针对上一节课练习出现的技术问题（运球重心高），本节课设计了游戏和比赛，结合多媒体技术让学生从中发现问题，思考解决问题的方法，在游戏和练***。而后在比赛中去实践、去运用、去创新。从心理上解决当前独生子女普遍存在的不愿吃苦、好高骛远、不愿与人合作、畏难等等问题。通过“合作学习在篮球教学中的实践研究”，学生初步具备

了合作学习的方法与技能。

三、学情分析

授课班级五年级（2）班，全班人数40人，其中男生22人，女生18人。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异较大。

班级：

日期：2018年4月12日

教师：

教篮球：1、运球技术

2、三对三对抗比赛

材

教

认知目标：通过练习，使学生了解篮球运动中运球知识。

学

技能目标：通过学习使学生基本掌握篮球运球动作技术，提高发展身体对运动的感知能力及支配身体的能力。

任

情感目标：练习和比赛过程中，使所有学生获得篮球运动带来的快乐和自信。

务

教育目标：培养集体主义精神和良好的体育道德风尚，体会团结协作的重要性，提高合作意识、团队精神。

结

构

课的内容

课堂常规：

次

数

时

间

教师指导

组织：

学生活动

教育内容

及方法

1.观察提示

2.要求口令洪亮，精

神面貌好。

3.要求：积极练习，认2′

真观察，团结协作。

4.合理安排见习生，注意安全。

5.齐步走及立定，原地转法。

课堂

常规

部

分

1.集合整队，检

查服装及报告人

数。

2.师生问好。

3.宣布本课内

容，提要求。

4.安排见习生。

5.队列体操练习

组

织

纪

律

性

1.学生认真听讲，精神饱满。

1.队伍整齐，速度适中。

1.绕篮球场慢跑。

2.教师提要求：根据本4 ×

8 拍

5′

次课内容做准备活动，动作自编，活动充分，选择徒手操或球操均可，队形自定，学生带操。

3.教师观察、指导。

2.组织

3.学生分组做准备活动。

准

1.慢跑四圈

备

2.准备活动，做8

节准备活动。

部

分

良好的组织性纪律性

热身，使进入运动状态。

充分伸展

4.教师评价。

4.小组长认真负责，同学积极参与，大胆创编动作。

身体各个关节。

结

构

课的内容

1.运球斗牛（街头

篮球背景音乐）

方法：每人手持1球，在规定的区域内运球，在保证自己的球不丢的情况下，积极去抢断其他同学的球。

2.运球过人后传

球比赛。

方法：每队的排尾运球依次过人后站到排头，将球从每个人的胯下传给最后一名同学，以此类推。先做完的队获胜。

3. 运球过障碍投篮。

次

数

时

间

5′

8′

12′

则。

教师指导

1.讲解练习方法及规2.组织游戏。

3.提问：获胜的同学都具备哪些特点？（球性好，左右手都能运球且熟练，体重大或身体灵活略占优势）

4.通过大屏幕回放比赛录像是否与回答一致。

5.教师观察，找出问题进行解决。

学生活动

1.学生认真听讲。

2.积极练习。

3.在练习中动脑筋思考，争取胜利。

4.学生回答问题。

1.认真听清比赛方法要求。

2.进行比赛。

教育内容

及方法

充分发展学生的创造能力、观察能力。

培养学生的思考能力。

体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神。

培养学生克服困难的能力。

基

本

部

分

1.讲解比赛方法要求。

3.总结思考过人及传接球的技2.引导学生动脑筋思巧。（小组讨论）

考，怎样才能提高运球速度和传球速度？

3.教师观察，评价。

1.讲解练习方法。

2.要求学生按自己水平选择难度练习。

3.巡视指导。

4.鼓励学生尝试增加难度。

4.总结经验运用到再次比赛中。

5.学生之间相互帮助。

1.认真听清比赛方法要求。

2.积极练习。

3.积极思考动作要领。

4.尝试难度不同的练习方法。

难度1

结

构

课的内容

次

数

时

间

10′

教师指导

学生活动

难度2 教育内容

及方法

难度3 提高竞争意识

难度4 5.找学生做示范，让学生评价，教师再评价。

1.讲解比赛规则，记分方法。

2.按水平分组比赛。

3.指定裁判。

4.巡视指导。

5.语言引导学生。

6.教师讲解。

爱护公物

基

本

部

分

4.半场“三对三”比赛（街球音乐）

1.研究技战术，确定上场比赛人员（小组内讨论）。

2.分8组进行比赛。

3.替补队员根据场上情况及时换要，要暂停，布置战术。

结

构

课的内容

次

数

时

间

教师指导

学生活动

教育内容

及方法

4.学生评价（技术战术的运用）

5.团结协作，相互帮助。

组织：

1.师生听音乐集体放1.放松整理：街舞松，做伸拉练习。

2.教师小结本次课的完

1.听音乐练习。

动作舒展、大方。

结束柔韧练习）。

部2.集合小结。

分

3.布置作业。

4.收还器材。

放松（伸拉练习、

3′

成情况。

3.布置课后作业。

4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。

5.师生再见下课。

运动负荷生理曲线及平均心率

预计

教

学

效

果

160

80

5

10

15

20

25

30 练习密度

场

地

器

36—45% 材

篮球场

篮球40个

录音机1台

课后小结

这节课比较成功，基本完成教学目标。

学生基本掌握篮球运球动作技术，提高发展身体对运动的感知能力及支配身体的能力，学生获得篮球运动带来的快乐和自信。不足的是，没有照顾到男女差异，学生学习中团结协作，互相帮助的意识比较弱。今后教学中有待加强。